місто Южноукраїнськ. Южноукраїнська Гімназія № 1

 





Смайлики

Методичний кабінет

ПОЛОЖЕННЯ
про методичний кабінет середнього закладу освіти
  1. Методичний кабінет середнього закладу освіти є організуючим центром методичної роботи з педагогічними працівниками відповідного та інших загальноосвітніх закладів, що входять до складу міжшкільних методичних об'єднань, створених на їхній базі. Діяльність методичного кабінету визначається змістом внутрішньошкільної методичної роботи і методичних об'єднань, які працюють у даному середньому закладі освіти.
  2. Методичний кабінет, на базі якого проводиться внутрішкільна методична робота, рекомендується створювати у закладах освіти за наявності приміщень, придатних для творчої роботи педагогічних працівників.

3.   Основним завданням методичного кабінету є:

  • надання навчально-методичних консультацій педагогічним працівникам;
  • координація колективних форм і методів роботи та самоосвіти з підвищення педагогічної майстерності та удосконалення фахової підготовки вчителів;
  • організація системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, впровадження досягнень кращого педагогічного досвіду та освітніх технологій.

4.   Методичний кабінет проводить таку роботу:

  • створює умови для самостійної, індивідуальної роботи педпрацівників шляхом забезпечення їх необхідною науково-методичною літературою;
  • організовує     консультації     з     питань     психології, педагогіки, фахової підготовки, методики викладання предметів;
  • займається організацією та періодично проводить виставки навчальної літератури, забезпечує педагогічних працівників необхідною інформацією;
  • організовує та проводить представницькі педагогічні заходи: педагогічні читання, виставки, творчі звіти, науково-практичні семінари, конференції тощо;
  • організовує наставництво, стажування молодих учителів;
  • сприяє участі педагогічних працівників у науково-методичній та експериментальній роботі;
  • сприяє впровадженню в практику роботи вчителів перспективного педагогічного досвіду, досягнень сучасної науки та освітніх технологій.

5.   Очолює методичний кабінет завідуючий, який обирається терміном на два роки з числа досвідчених педагогічних працівників („старший вчитель", „вчитель-методист") даного закладу освіти. У своїй роботі завідуючий кабінетом при необхідності вирішує питання спільно з адміністрацією закладу, керівниками шкільних, міжшкільних методоб'єдань, творчих груп учителів, бібліотекарем.

6.  У шкільному методичному кабінеті зосереджуються такі матеріали:

  • Конституція України, Закон про освіту, урядові документи з питань освіти, рішення колегій, накази та інші інструктивно-нормативні документи МОН України, управлінь освіти, районних (міських) методичних кабінетів;
  • документація шкільних методоб’єднань (плани   роботи, протоколи   засідань,   тексти   виступів, розробки уроків, зразки наочності тощо);
  • графік проведення методичних заходів з педагогічними працівниками;
  • науково-методична література;
  • технічні засоби навчання;
  • матеріали з позакласної, позашкільної роботи;
  • зразки кращих письмових робіт учнів, у тому числі екзаменаційних;
  • банк даних (картотека) педагогічних знахідок, досвіду, освітніх технологій;
  • аудіо-відеотека кращих  освітянських доробок школи, району (міста), області;
  • підшивки інструктивних збірників Міністерства освіти, педагогічних газет та журналів.

7. Керівник закладу освіти, працівники управлінь освіти та районних (міських) методичних кабінетів, інститутів післядипломної освіти (удосконалення вчителів) вивчають, аналізують роботу шкільних методичних кабінетів і спільно беруть участь у заходах щодо навчально-методичного забезпечення середніх закладів освіти. Педагогічна рада школи на своїх засіданнях періодично заслуховує звіти про роботу методичного кабінету.

Стан  науково-методичної роботи з педагогічними кадрами закладу

Науково-методична робота в гімназії організована згідно ЗУ «Про загальну середню освіту», рекомендацій МОНУ «Про організацію методичної роботи із педагогічними кадрами», Положення про методичний кабінет загальноосвітнього закладу, наказів управління освіти Южноукраїнської міської ради. В гімназії розроблена відповідна структура методичної роботи з урахуванням умов організації навчально-виховного процесу та потреб педагогічних працівників щодо підвищення їх наукового, професійного та загальнокультурного рівнів. Структура методичної роботи закладу включає заходи по створенню та покращенню навчально-методичного забезпечення освітнього процесу, формуванню методичної культури педагогічних працівників, дослідно-експертну та аналітико-моніторингову діяльність педагогічного колективу.

Методична робота педагогічного колективу Южноукраїнської гімназії № 1 за своїм змістом і результативністю  спрямована на реалізацію проблемного питання закладу «Від інноваційного змісту освіти, новітніх  технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі», а також на реалізацію чітко визначених принципів і напрямків, форм організації методичної роботи з педагогічним колективом, на основі яких здійснювався системний підхід до удосконалення навчально – виховного процесу,  реалізації Державного стандарту повної загальної середньої освіти у1(5), 2(6) класах, впровадження профільного навчання в старшій школі, організації роботи з обдарованими та здібними учнями,  розвиток творчого педагогічного та методичного потенціалу вчителя.

          Робота над проблемною темою спланована на п’ять років та включає поетапну її реалізацію, що висвітлює напрямки діяльності педколективу по діагностиці, теоретичному обґрунтуванню та практичному дослідженню проблеми, систематизації, узагальненню та пропагуванню перспективного педагогічного досвіду. Плануванням передбачено поєднання індивідуальних, групових та колективних форм роботи, їх модернізація на інноваційній основі. Питання ефективності роботи по реалізації науково-методичної проблеми розглядаються на засіданнях МК, науково - методичної та педагогічної рад. У 2014-15 навчальному році педагогічний колектив працює на етапі діагностування, що характеризується

проведенням мікро – досліджень серед учителів, анкетуванням серед учнів, обробкою інформації.

       Педагогічний колектив працює стабільно та результативно, спрямовуючи свої зусилля на реалізацію основних напрямків у роботі, а саме:

  • впровадження в НВП інноваційних педагогічних технологіій, принципів особистісно орієнтованого навчання, спрямованих на розвиток творчого потенціалу учнів, зростання професійної майстерності та творчої ініціативи педагогів;
  • координація методичної роботи в закладі через роботу науково-методичної ради;
  • впровадження допрофільного та профільного навчання;
  • психолого-педагогічний супровід здібних та обдарованих дітей та організація ефективної роботи з обдарованими учнями в рамках роботи учнівського наукового товариства «Творчий учень»;
  • організація та проведення першої учнівської науково-практичної конференції;
  • формування життєвих компетенцій учнів засобами урочної та позаурочної діяльності;
  • удосконалення методів, форм і прийомів проведення сучасного уроку;
  • впровадження активних методів і форм роботи на уроці;
  • вивчення, впровадження в практику та поширення  передового педагогічного досвіду вчителів закладу;
  • індивідуалізація та диференціація навчання;
  • підвищення комп’ютерної грамотності вчителів;
  • впровадження в навчально-виховний процес інформаційно-комунікативних та мультимедійних педагогічних технологій;
  • моніторингові дослідження  як динамічна форма контролю за навчально – виховним процесом;
  • диференціація методичної роботи з педагогічними кадрами.

       У Южноукраїнській гімназії №1 в 2014 –2015 навчальному році працює 40 вчителів, серед яких  34-  основних працівники, 6 – сумісники.    

Якісний склад педагогічних працівників такий:

Педагогічні працівники

Вища категорія

І категорія

ІІ категорія

спеціаліст

Основні працівники

         20

         5

         5

         5

Вчителі - сумісники

          5

         -

          -

         1

 

        Педагогічні звання мають:  «Вчитель – методист»  - 7  вчителів. «Старший вчитель» - 10 вчителів. «Відмінник освіти України» – 2 вчителі. Нагороджено грамотами МОН – 7 вчителів.

         З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою затверджено склад  науково-методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено, обговорено та затверджено плани роботи всіх методичних підструктур на 2014-2015 навчальний рік.

У  закладі функціонувала така мережа методичної роботи: педагогічна рада;науково-методична рада;атестаційна комісія;методичні навчання;методичні комісії вчителів    ( всього –7: МК вчителів гуманітарного циклу предметів, МК вчителів іноземних мов, МК вчителів математики та інформатики, МК вчителів природничого циклу предметів, МК вчителів історії, інтегрована МК вчителів фізичної культури, музики, соціально-психологічної служби МК класних керівників ); психолого-педагогічні семінари, творчі групи, теоретико-практичний семінар для класних керівників;школа професійної адаптації вчителя;школа керівників методичних комісій; постійно діюча педагогічна майстерня вчителя ( атестація, конкурс “Учитель року”, творчі конкурси, семінари – практикуми, відкриті уроки, курси підвищення кваліфікації, творчі звіти вчителів тощо ); індивідуальні  та групові методичні консультації; інструктивно – методичні оперативки   ( розглядаються нормативні документи, рекомендації, накази МОН України, управління освіти з питань організації навчально-виховного процесу, актуальні проблеми викладання навчальних дисциплін, ознайомлення з науково-методичною літературою, стан та ефективність організації самоосвітньої діяльності вчителів, впровадження сучасних освітніх, інформаційно-комунікаційних технологій, проведення предметних тижнів, організація та результативність роботи з обдарованою молоддю, аналіз результатів моніторингу якості навчально-виховного процесу та пошук шляхів подолання недоліків і піднесення якості знань учнів ).

          Рішення педагогічних рад враховують динаміку змін у сучасній українській освіті та особливості навчання та виховання учнівської молоді у закладі, є виваженими, конкретними, дієвими, спрямованими на покращення навчально – виховного процесу, творчий розвиток учня та вчителя, реалізацію проблемного питання, допрофільного та профільного навчання,  всебічне виховання учнівської молоді, психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу.

      Вчителями закладу звертається увага на створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки й стимулювання інтелектуально й творчо обдарованих дітей та молоді.  На засіданнях педагогічних рад, методичних та оперативних нарадах, засіданнях методичних комісій аналізуються питання впровадження програм роботи з обдарованою молоддю, при цьому звертається увагу на те, що завдання розпізнати в дитині талановиту особистість  та сприяти її розвитку є на сьогодні одним із основних для педагогічного колективу. Традиційно у гімназії склалася певна система заходів, що сприяють формуванню і розвитку обдарованості дитини у різних сферах, серед яких можна виділити 4 основні напрямки:

  •  формування й розвиток інтелектуальної та академічної обдарованості (участь в олімпіадах, інтелектуальних турнірах);
  • формування й розвиток творчої, художньо-музичної, образотворчої та   сценічної обдарованості (участь у творчих конкурсах);
  • формування й розвиток соціально-лідерської обдарованості (участь в роботі органів учнівського самоврядування);
  • формування й розвиток психомоторних і спортивних здібностей (участь у спортивних  змаганнях, турнірах, заняття в спортивних секціях та гуртках).

        Практичними психологами в системі проводяться діагностування розвитку творчих здібностей школярів. Результати психодіагностики доводяться до відома педагогів та враховуються ними при організації індивідуальної роботи з даною категорією  учнів, обговорюються на засіданнях методичної ради. Особлива увага в закладі приділяється інноваціям, що спрямовані на розвиток особистісно зорієнтованого навчання, впровадження комунікаційно-інформаційних технологій та інтерактивних методів навчання, національного й морального виховання учнів.  Ці напрямки роботи широко висвітлюються в роботі педагогічного колективу під час проведення міських семінарів-практикумів, в ході атестації педагогічних працівників, розглядаються на засіданнях методичних комісій, аналізуються під час вивчення стану викладання предметів тощо.

          Методична робота всіх структурних ланок планується на рік відповідно до тематики проблемного питання закладу, рекомендацій МОН України, управління освіти, специфіки викладання окремих предметів тощо. У планах роботи всіх методичних комісій знайшли відображення питання теорії та методики викладання навчальних предметів, оволодіння їх методологією, вивчення нормативних, директивних, інструктивно– методичних документів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, обласного та міського управлінь освіти, а також питання дидактики, педагогіки та психології, ознайомлення з новинками методичної літератури та педагогічної преси. Дієвою формою проведення методичної роботи в рамках предметних методичних комісій є творчі звіти вчителів з питань самоосвіти та курсової перепідготовки, поширення власного педагогічного досвіду, «круглі столи» з актуальних питань методики викладання предметів. Використовуються нові підходи щодо організації методичної роботи, в тому числі широке обговорення важливих та нагальних навчально-виховних завдань, широке використання інтерактивних форм проведення методичних засідань, а також застосування мультимедійних технологій (при проведенні семінарів, ШПАВ ).

  З метою здійснення системного підходу до організації методичної роботи, пропагування кращого педагогічного досвіду та підвищення рівня фахової майстерності в гімназії стало традиційним проведення предметних інтелектуальних тижнів, олімпійських тижнів.

Продовжується  діяльнісна участь педагогів та учнів гімназії в міжнародних освітніх проектах:

-Програма культурного обміну між Україною та США для старшокласників «Програма обміну майбутніх лідерів» - FLEX,

-Міжнарожна співпраця в рамках партнерської програми «Євростудент. Навчання в Європі»,

-Міжнародний вокальний проект «Хочу до Меладзе»,

-Профорієнтаційні навчально – інформаційні тури фонду «Perspektywy» м. Варшави,

-Міжрегіональний проект «Молоді футбольні волонтери», конкурс «Чесна гра у нашій школі».

 З метою забезпечення якісного методичного та професійного рівня діяльності медпрацівники закладу  згідно графіка та перспективного планування проходять курсову підготовку на базі  МОІППО.

 

 

Реформування освітньої галузі ототожнюється сьогодні з інноваційними процесами, а відтак суспільству потрібні педагоги, що мають високий рівень професійної компетентності та здатність до запровадження інновацій. Актуальним в наш час залишається також  визначення в закладі освіти стратегії й тактики управлінської діяльності, активізація вчительської творчості, стимулювання самоосвітньої діяльності педагогів, упровадження інноваційних педагогічних та методичних технологій, до яких серед інших належить і педагогічне проектування. Саме тому в основу моделі науково-методичної роботи закладу було покладено проектно-цільовий підхід, спрямований на  розробку плану дослідження перспектив, створення діяльнісно-цільового образу взаємодії з учнями та вчителями в умовах особистісно-орієнтованого освітнього процесу, кінцевим результатом якого має стати перетворення цього образу на об'єктивну реальність.

Успішний учитель сьогодні - це справжній професіонал і творча особистість, який вміє проектувати як маршрут власного професійного розвитку, так і успіх своїх учнів. Адже загально відомо, що ключовими постатями всіх реформаційних змін і відповідальними за тих, хто проводить ці зміни були саме вчителі, освіта завжди вважалась платформою та основною рушійною силою будь-якого реформаційного процесу у суспільстві. Тому для досягнення справжнього педагогічного успіху, який заключається у перетворенні  знань нашої молоді  на спільне майбутнє з міцним соціально-економічним добробутом, політичною стабільністю та почуттям національного задоволення вчителю сьогодні необхідно практично оволодіти інноваційними видами педагогічної культури, проектною та гностичною компетенціями, навичками саморозвитку, самооцінювання та самовдосконалення. Задля досягнення такої мети необхідним стало проведення змін в умовах функціонування закладу та перехід до демократичної системи управління освітнім процесом, орієнтованої на як особистісний розвиток кожного вчителя, так і  на підвищення рівня самоорганізації та самовираження професійного потенціалу педагогічного колективу загалом.

Модель науково-методичної роботи в гімназії направлена на реалізацію науково-методичної проблемної теми закладу «Від інноваційного змісту освіти, новітніх  технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі».

КОНЦЕПТУАЛЬНА МЕТА реалізації моделі науково-методичної роботи-

систематична колективна діяльність педагогічного колективу, спрямована на розробку моделі професійно компетентного педагога освітнього закладу нового типу та формування особистісного вектору розвитку професійної майстерності вчителя

ПРІОРИТЕТНІ КОНЦЕПТУАЛЬНІ  ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ:

  • створити інформаційне і програмно-методичне забезпечення процесу підвищення професійної майстерності вчителя та покращення якості надання освітніх послуг;
  • забезпечити умови для реалізації науково-методичної проблемної теми гімназії;
  •  організувати впровадження та забезпечити необхідний супровід реалізації управлінсько-методичних проектів «Портфоліо вчителя», «Портфоліо учня»;
  • досягти оволодіння вчителями та широкого впровадження в навчально-виховний процес ефективних сучасних технологій особистісно-орієнтованого навчання, компетентнісного підходу та інформаційно-комунікаційних технологій, що забезпечить створення нового комунікативного простору, який буде зразком якісно нових стосунків «учитель-учень»;
  • створити умови для формування, виявлення та поширення кращого педагогічного досвіду вчителів закладу,  розвитку іміджологічної культури, зростання мотивації до постійного самовдосконалення та самореалізації.

ОБ'ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ:  професійна діяльність педагогів.

ПРЕДМЕТ ПЕРЕТВОРЕННЯ: зміст, умови та напрями формування професійних компетенцій педагогічних працівників.

 

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:

  • Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу
  • Формування методичної культури педагогічних працівників
  • Дослідно-експертна діяльність
  • Аналітико-моніторингова діяльність

 

УМОВИ ПЕРЕХОДУ ГІМНАЗІЇ В РЕЖИМ РОЗВИТКУ

  • Впровадження інноваційних технологій управління з метою зміни управлінських відносин.
  • Створення освітніх програм розвитку, нових критеріїв ефективності навчання та виховання.
  • Формування інформаційної культури педагогів.
  • Підготовка кадрів, здатних до проектування розвитку власної педагогічної діяльності та успішної реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учня.

 

РЕСУРСНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТА МОЖЛИВОСТІ:

  • Наявність власної нормативної бази (Статут, Концепція розвитку закладу, Програма впровадження профільної освіти в гімназії, перспективний та річний плани роботи тощо).
  • Наявність необхідного науково-методичного, інформаційного, навчального та матеріально-технічного забезпечення.
  • Досвід реалізації інноваційних управлінських проектів.
  • Досвід участі у Всеукраїнських та міжнародних освітньо-культурних та громадських проектах.
  • Наявність досвідчених професійно компетентних навчальних і управлінських кадрів.
  • Досвід використання інформаційно-комунікаційних та проектних технологій у сфері навчання, виховання та управління

 

 

 

ОБМЕЖЕННЯ РЕАЛІЗАЦІЇ МОДЕЛІ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ:

  • недостатність фінансування;
  • обмеженість вільного позаурочного часу;
  • недосконалість управлінського контролю за процесом проектування та реалізації власної моделі розвитку педагогічної майстерності вчителя;
  • недостатність професійної компетентності окремих педагогів, суб’єктивізм;  
  • недостатність або відсутність мотивації окремих вчителів до вдосконалювання.

ПРОГНОЗОВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

  • Підвищення професійного рівня педагогів та збільшення кількості творчих вчителів-новаторів.
  • Напрацювання рекомендацій та поширення досвіду з проблеми формування власного вектору професійного розвитку вчителя.
  • Програми і практичні розробки формування портфоліо вчителя за рівнями (вчитель-початківець, вчитель-практик, вчитель-новатор) та предметними напрямами ( портфоліо вчителя математики, вчителя іноземних мов тощо).
  • Функціонування  електронних портфоліо вчителів на веб - сайті гімназії.
  • Перехід взаємодії учасників освітнього процесу з режиму функціонування в режим розвитку.
  • Створення здорового мікроклімату в закладі, сприятливих умов для навчання і виховання, співпраці вчителя і учнів.
  • Підвищення якості та ефективності навчально-виховного процесу в закладі.
  • Збільшення результативності участі учнів зімназії у Всеукраїнських олімпіадах з базових дисциплін, науково-дослідницьких та творчих конкурсах районного, обласного, національного та міжнародного рівнів.
  • Підготовка конкурентноспроможних та соціально-адаптивних випускників, здатних до постійного самовдосконалення та саморозвитку.
  • Підвищення рейтингу гімназії серед закладів міста та області.

 

 

 

 

 

 

                                                        

У К Р А Ї Н А

ЮЖНОУКРАЇНСЬКА МІСЬКА РАДА МИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ

ЮЖНОУКРАЇНСЬКА ГІМНАЗІЯ №1

 

НАКАЗ

«0 1  »           0  9       2014                                                         № 124

          м.Южноукраїнськ

 

                                                                                                 

Про організацію методичної роботи

з педагогічними працівниками

 Южноукраїнської гімназії №1

у 2014 – 2015 навчальному році

             У 2013 – 2014 навчальному році  методична робота педагогічного колективу Южноукраїнської гімназії № 1 за своїм змістом і результативністю була спрямована на реалізацію проблемного питання закладу «Створення освітньо-інтелектуального середовища на основі розвитку творчих здібностей особистості», а також на реалізацію чітко визначених принципів і напрямків, форм організації методичної роботи з педагогічним колективом, на основі яких здійснювався системний підхід до удосконалення навчально – виховного процесу,  реалізації Державного стандарту повної загальної середньої освіти у1(5) класах, впровадження профільного навчання в старшій школі, організації роботи з обдарованими та здібними учнями,  розвиток творчого педагогічного та методичного потенціалу вчителя.

 Упродовж 2013 – 2014 навчального року педагогічний колектив працював стабільно та результативно, спрямовуючи свої зусилля на реалізацію основних напрямків у роботі, а саме:

  • впровадження в НВП інноваційних педагогічних технологіій, принципів особистісно орієнтованого навчання, спрямованих на розвиток творчого потенціалу учнів, зростання професійної майстерності та творчої ініціативи педагогів;
  • координація методичної роботи в закладі через роботу науково-методичної ради;
  • впровадження допрофільного та профільного навчання;
  • психолого-педагогічний супровід здібних та обдарованих дітей та організація ефективної роботи з обдарованими учнями в рамках роботи учнівського наукового товариства „Творчий учень”;
  • організація та проведення першої учнівської науково-практичної конференції;
  • формування життєвих компетенцій учнів засобами урочної та позаурочної діяльності;
  • удосконалення методів, форм і прийомів проведення сучасного уроку;
  • впровадження активних методів і форм роботи на уроці;
  • вивчення, впровадження в практику та поширення  передового педагогічного досвіду вчителів закладу;
  • індивідуалізація та диференціація навчання;
  • підвищення комп’ютерної грамотності вчителів;
  • впровадження в навчально-виховний процес інформаційно-комунікативних та мультимедійних педагогічних технологій;
  • моніторингові дослідження  як динамічна форма контролю за навчально – виховним процесом;
  • диференціація методичної роботи з педагогічними кадрами.

       Вирішенню проблемного питання підпорядкована і вся методична робота. Координаційним та консультативним органом якої є науково – методична рада, до складу якої входить 11 осіб, серед яких - адміністрація, керівники методичних комісій, найбільш досвідчені педагоги. Протягом навчального року засідання науково-методичної ради проводилися згідно плану.  Розглядалися такі питання:

  • про основні напрямки та структуру методичної роботи в закладі в 2013 –2014 н. році;
  • затвердження планів  роботи методичних підструктур на поточний навчальний рік;
  • про затвердження графіка проведення інтелектуальних тижнів у 2013-2014 н.році;
  • організація роботи школи професійної адаптації педагога;
  • про підготовку учнів до участі у гімназійних, міських олімпіадах, секціях МАН;
  • про впровадження в практику роботи закладу нового Державного стандарту базової та повної загальної освіти;
  • про шляхи формування здоров’язберігаючого середовища на уроках фізичної культури та уроках основ здоров’я;
  • про хід атестації педагогічних працівників;
  • організація індивідуальних занять, консультацій з обдарованими та здібними учнями. Моніторинг результативності роботи вчителів та учнів;
  •  використання комп’ютерних технологій як однієї з форм контролю за навчальними досягненнями учнів;
  • Моніторинг якості навчальних досягнень учнів з природничо-математичних предметів у 5(9) – 7 (11) класах (математика, фізика, інформатика);
  • про вибір науково-методичної проблеми закладу на 2014-2015 – 2019-20120 навчальні роки;
  • врахування  індивідуальних особливостей учнів та розвиток їх творчих здібностей  в урочній та позаурочній діяльності;
  • моніторинг реалізації міської програми природничо-математичної освіти у профільних 6(10) – 7 (11) класах;
  • реалізація міської програми природничо-математичної освіти: про матеріально-технічне оснащення кабінетів фізики, хімії, інформатики
  • про підготовку  та проведення першої науково-практичної конференції учнівської молоді «Ініціатива молоді»;
  • розвиток лідерських якостей учнів та врахування їх в роботі учнівського самоврядування;
  • про хід підготовки до ДПА та ЗНО.

      З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад  науково-методичної ради, визначено та затверджено структуру та форми методичної роботи, складено, обговорено та затверджено плани роботи всіх методичних підструктур на 2013-2014 навчальний

        Виконувався графік курсів підвищення кваліфікації на 2013 та 2014 календарні  роки. За період з вересня 2013 року по червень 2014 року курси підвищення кваліфікації  при Миколаївському ОІППО пройшли 7 працівників закладу, з об’єктивних причин не пройшли заплановану курсову підготовку 2 вчителі.

Детально підсумки методичної роботи за 2013 – 2014 навчальний рік проаналізовано в наказі №106 від 03.06.2014 року «Про підсумки методичної роботи з педагогічними кадрами Южноукраїнської гімназії №1 у 2013 – 2014 навчальному році».

 

     З метою поліпшення якості та ефективності роботи з педагогічними кадрами, удосконалення організації напрямків і структури методичної роботи, усунення виявлених недоліків, сприяння підвищенню рівня професійної майстерності вчителів

 

НАКАЗУЮ:

1.У 2014 – 2015 навчальному році спрямувати роботу педагогічного колективу на реалізацію проблемного питання закладу «Від інноваційного змісту освіти, новітніх технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі».

                                                                            Термін:протягом 2014 – 2015 н.р.

                                                                            Відповідальні:педколектив

2.Основними напрямками в організації методичної роботи вважати:

- впровадження в НВП інноваційних педагогічних технологій, принципів особистісно орієнтованого навчання, спрямованого на розвиток творчого потенціалу учнів, зростання професійної майстерності та творчої ініціативи педагогів;

- впровадження в навчально – виховний процес нового Державного стандарту базової та повної середньої освіти у 1 (5)  та 2 (6) класах;

- координацію методичної роботи в закладі через роботу науково – методичної ради;

- впровадження до профільного та профільного навчання;

- психолого – педагогічний супровід здібних та обдарованих дітей та організація ефективної роботи з обдарованими учнями в рамках роботи учнівського наукового товариства «Творчий учень»;

- посилення ролі інтелектуальних тижнів, загально гімназійних предметних позакласних заходів з розвитку творчого потенціалу учнів;

- формування життєвих компетенцій учнів засобами урочної та позаурочної діяльності;

- поліпшення науково – дослідницької роботи серед педагогічних працівників та учнівської молоді; співпраця з науково – дослідницькими установами, вищими навчальними закладами;

- продовження роботи науково – практичної конференції «Сучасна молодь: пошук, творчість, креативність»;

- удосконалення методів, форм і прийомів проведення сучасного уроку;

- впровадження активних методів, прийомів і форм роботи на уроці;

- вивчення, впровадження в практику та поширення передового педагогічного досвіду вчителів закладу;

- індивідуалізацію та диференціацію навчання;

- забезпечення стовідсоткового володіння комп’ютерною грамотністю та засобами медіадидактики вчителів;

- впровадження в навчально- виховний процес інформаційно – комунікаційних та мультимедійних педагогічних технологій;

- моніторингові дослідження як динамічну форму контролю за навчально - виховним процесом;

- диференціацію методичної роботи з педагогічними кадрами.

3.Координаційним та консультативним органом управління науково – методичної роботи в гімназії вважати науково – методичну раду.

4.Науково – методичній раді в своїй роботі керуватися Положенням про науково – методичну раду Южноукраїнської гімназії №1.

5.Затвердити такий склад науково – методичної ради:

Коломійчук.Т.П. – голова науково – методичної ради, директор гімназії;

Заболотня В.В. – заступник голови науково – методичної ради, заступник директора з навчально – виховної роботи;

Куковицька А.Я. – секретар науково – методичної ради.

Члени науково – методичної ради:

 1. Петренко О.П. – заступник директора з навчально – виховної роботи;

 2. Бескубська Д.В. – заступник директора з виховної роботи;

 3. Юрченко З.М. – керівник МК вчителів іноземних мов, старший учитель;

 4. Андросова Л.М. – вчитель – методист;

 5. Шевчук Л.М. – вчитель вищої категорії, старший учитель;

 6. Пахотіна Т.В. - вчитель вищої категорії, старший учитель;

 7. Ягніченко В.М. – керівник методичної комісії вчителів гуманітарного  циклу предметів, учитель - методист;

 8. Підгаєцька Е.А. – керівник МК вчителів історії, старший учитель;

 9. Ткачук О. Є. – психолог.

6.Створити таку мережу методичної роботи та затвердити склад її керівників:

6.1.Методичні комісії:

- вчителів гуманітарного циклу предметів ( керівник Ягніченко В.М. );

- вчителів іноземних мов ( керівник Юрченко З.М.);

- вчителів математики та інформатики ( керівник Єлізарова В.Г.);

- вчителів природничого циклу предметів ( керівник Бишева Н.С.);

- вчителів історії та правознавства ( керівник Підгаєцька Є А.);

- інтегрована МК вчителів фізичної культури, музики, соціально – психологічної служби ( керівник Ветушко О.П.);

- класних керівників ( керівник Кристапчук О.П.).

6.2.Творчі групи:

- Моніторинг навчальних досягнень учнів ( керівник Петренко О.П.);

- Сучасний урок математики ( керівник Андросова Л.М. );

- Впровадження оновленого змісту навчальних програм з української мови, української літератури,  світової літератури в 1( 5 ) – 2( 6 ) класах. ( керівник Куковицька А.Я. ).

6.3. Школи:

- керівників методичних комісій ( керівник Заболотня В.В.);

- професійної адаптації вчителя ( керівник Єлізарова В.Г. ).

6.4. Методичний практикум «Використання прийомів медіадидактики на уроках»         ( керівник Патранюк І.П.).

6.5. Осередок (філія) обласної очно – дистанційної школи «Інтелектуальний резерв Миколаївщини» ( керівник Шевчук Л.М.).

6.6. Теоретико – практичні психолого – педагогічні семінари:

- Психолого - педагогічний семінар щодо вивчення теоретичних засад проблемного питання гімназії «Професіоналізм педагога – запорука успішного впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».( керівник Заболотня В.В.);

- «Розвиток та корекція креативності»  ( керівник  Ткачук О.Є.)

- «Превентивне виховання учнів – пріоритетний напрямок виховання»

 ( керівник Бескубська Д.В.).

6.7.Творчу лабораторію «Професійне самовизначення обдарованих дітей»

( керівник Васильєва О.М. )

6.8.Групові методичні консультації та методичні навчання.

                                                                    Відповідальні: заступники директора

                                                                    Термін: постійно

6.9. Індивідуальні методичні консультації  консультації.

                                                                   Відповідальні: заступники директора,

                                                                   керівники МК

                                                                   Термін: постійно

6.10.Наставництво.

                                                                    Відповідальні Заболотня В.В.,

                                                                    Юрченко З.М., Ветушко О.П.

                                                                   Термін: 2014 -2015 н.р.

7.Сприяти участі педагогів закладу в роботі міських творчих груп та семінарів – практикумів ( згідно плану роботи управління освіти Южноукраїнської міської ради ).

                                                                    Відповідальні: заступники директора,

                                                                    керівники МК

                                                                    Термін: протягом 2014 -2015 н.р.

8. Сприяти проходження курсів підвищення кваліфікації педагогічними працівниками.

                                                                    Відповідальні: Заболотня В.В.

                                                                    Термін: постійно

9. Залучати вчителів до участі в конкурсі «Учитель року -2015».

                                                                   Відповідальні: адміністрація

                                                                   Термін: жовтень 2014 – лютий 2015 р.

10.Провести атестацію педагогічних працівників ( згідно перспективного плану атестації).

                                                                   Відповідальні: адміністрація

                                                                  Термін: вересень 2014 – квітень 2015 р.

11.Залучати педагогів закладу до участі в творчих конкурсах.

                                                                    Відповідальні: адміністрація,

                                                                    керівники МК

                                                                    Термін: постійно

12.Посилити роботу предметних методичних комісій щодо узагальнення передового педагогічного досвіду та видавничу діяльність з питань висвітлення передового педагогічного досвіду вчителів, роботи творчих груп педагогів, творчих учнівських робіт, методичних надбань вчителів.

                                                                       Відповідальні: адміністрація,

                                                                       керівники МК, творчих груп

                                                                       Термін: протягом 2014 – 2015 н.р.

13.Організувати роботу правового педагогічного всеобучу з питань висвітлення законодавчих змін в галузі освіти.

                                                                       Відповідальні: адміністрація,

                                                                       Термін: протягом 2014 – 2015 н.р.

14.Підготувати та провести в кінці навчального року  науково – практичну конференцію з проблемного питання закладу.

                                                                       Відповідальні: адміністрація,

                                                                       Термін: протягом 2014 – 2015 н.р.

15.Затвердити такий графік проведення методичних заходів:

Понеділок – оперативні наради, наради адміністрації, методичні навчання.

Вівторок – педагогічна рада, нарада при директорові, творчі групи.

Середа – методичні комісії, школи, тренінгові заняття, семінари – практикуми.

Четвер – науково – методична рада, психолого – педагогічний семінар.

П’ятниця – семінар – практикум для класних керівників, педагогічні читання, творчі групи.

16. Контроль за виконанням даного наказу покласти на заступника директора з навчально – виховної роботи Заболотню В.В.

 

 

Директор гімназії №1                                                  Т.П.Коломійчук

 

                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методичний кабінет є організаційним інформаційно-ресурсним центром методичної роботи з педагогічними працівниками.

Мета діяльності методичного кабінету  -  створен­ня інформаційно-методичної бази для педагогічних працівників, забезпечення умов для проектування їх самоосвітньої діяльності та вдосконалення рівня професійної кваліфікації.

Основні завдання діяльності шкільного методичного кабінету:

  • Надання допомоги вчителям у підвищенні фахового рівня і педагогічної майстерності.
  • Координація змісту форм і методів самоосвіти  вчителів та організація колективної роботи з підвищення кваліфікації педагогічних кадрів з метою вирішення актуальних освітніх проблем.
  • Пропаганда досягнень педагогічної науки та перспективного педагогічного досвіду, вивчення та узагальнення досвіду вчителів закладу.
  • Розробка і впровадження інформаційно-комп’ютерного забезпечення управління освітнього процесу.
  • Організація творчих груп вчителів для спільного вирішення конкретних методичних проблемних питань, розробки програм, проектів, технологій тощо.
  • Організація апробації навчально-методичної літератури.
  • Активізація видавничої діяльності вчителів.
  • Надання адресної мето­дичної допомоги, організація наставництва та стажування.
  • Проведення діагностичної та моніторингової діяльності з визначення стану якості навчально-виховного процесу та освітньо-кваліфікаційного рівня педпрацівників.
  • Організація науково-дослідної та експериментальної педагогічної діяльності.

На базі методичного кабінету діє методична рада закладу, члени якої є методичним активом школи, входять до складу ради шкільного методичного кабінету і виконують обов’язки членів професійно-експертної ради з питань моніторингу освітньої діяльності, узагальнення та пропагування передового педагогічного досвіду.

ПЕРЕЛІК МАТЕРІАЛІВ, ЩО ЗНАХОДЯТЬСЯ У

МЕТОДИЧНОМУ КАБІНЕТІ

Южноукраїнської гімназії №1:

1.  Нормативно-правові документи:

  • Конституція україни
  • Закони України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»
  •  Урядові документи з питань освіти, державні програми, концепції, положення, накази та інші інструктивно-нормативні документи Міністерства освіти і науки України, обласного управління освіти, управління освіти Южноукраїнської міської ради
  • Державний стандарт базової та повної загальної середньої освіти

навчальні програми предметів інваріантної складової

  • Нормативно-правове забезпечення профільної освіти
  • Нормативно-правове забезпечення зовнішнього незалежного оцінювання
  • Інформаційні збірники Міністерства освіти і науки України
  • Картотека нормативно-правових документів про освіту.

2. Шкільні нормативно-правові документи:

  • Статут гімназії
  • Робочий навчальний план гімназії на 2014/15 н.р.
  • Перспективний план роботи Южноукраїнської гімназії №1
  • Річний плани роботи Южноукраїнської гімназії №1
  • Розклад уроків, навчальних занять факультативів, спецкурсів, курсів за вибором, індивідуальних та групових консультацій.
  • Графік внутрішньошкільного контролю;
  • Графіки контрольних, практичних, лабораторних, залікових робіт
  • Документація з атестації та підвищення кваліфікації педагогів
  • Матеріали та протоколи засідань педагогічної ради школи
  • Вхідна та вихідна документація
  • Матеріали організації допрофільної та профільної освіти
  • Матеріали вступу до гімназії

3.Навчально-методичне    забезпечення    освітнього процесу:

  • Матеріали з організації науково-методичної роботи в закладі
  • Матеріали та протоколи засідань методичної ради закладу
  • Матеріали по роботі педагогічного колективу над науково-методичною проблемою
  • Матеріали роботи методичних структурних підрозділів, опорних шкіл, методичних комісй, творчих груп
  • Матеріали роботи Школи Професійної Адаптації  
  • Матеріали роботи психолого-педагогічного, проблемних та цільових семінарів
  • Матеріали проведення предметних тижнів, тижнів педмайстерності та тижнів співдружності сім’ї та гімназії
  • Предметні папки навчально-методичного забезпечення (методичні рекомендації з викладання предметів, інструктивно-методичні матеріали)
  • Матеріали роботи опорних шкіл з управлінсько-методичного досвіду, іноземних мов, екологічного спрямування освітнього процесу
  • Матеріали  участі в міських та обласних семінарах
  • Матеріали вивчення узагальнення та поширення кращого педагогічного досвіду
  • Інформаційно-тематична папка «Вимоги до сучасного уроку»
  • Проблемні інформаційно-методичні папки  методичних комісій
  • Персональні методичні папки досвіду вчителів закладу
  • Матеріали дослідної та експериментальної роботи
  • Матеріали діагностики та аналізу освітньо-кваліфікаційного рівня педагогічних працівників, участі в методичних заходах,  педагогічних конкурсах тощо
  • Матеріали    для    оформлення  предметних кабінетів у закладі
  • Матеріали участі гімназії в національних та міжнародних проектах

4.Моніторинг якості навчально-виховного процесу:

  • аналітичні матеріали моніторингу за наслідками внутрігімназійного контролю вивчення стану викладання, тематичної перевірки з предметів;
  • матеріали проведення державної підсумкової атестації в  9, 11-х класах
  • аналітичні матеріали зовнішнього моніторингу (міські, обласні, аналіз ЗНО)
  • зразки завдань для проведення тематичного, семестрового оцінювання, контрольних робіт з окремих предметів
  • аналітичні матеріали класно-узагальнючого контролю
  • звітні відомості та аналітичні матеріали семестрової успішності (по класам та предметам)
  • Тематичні папки

5.Робота з обдарованою учнівською молоддю:

  • Матеріали з організації роботи з учнями, що мають підвищений рівень мотивації для   навчання
  • Аналітичні матеріали результативності участі учнів гімназії  в предметних   олімпіадах, інтелектуальних змаганнях, турнірах, науково-дослідницьких та творчих конкурсах, спортивних змаганнях міського , обласного, Всеукраїнського та Міжнародного рівня)
  • Орієнтовна тематика та зразки кращих науково-дослідницьких проектів учнів гімназії
  • Методичні рекомендації з організації ведення експериментальної та науково-дослідницької роботи з учнями, підготовки до олімпіад та конкурсів, оформлення робіт тощо
  • Зразки олімпіадних завдань, контрольних робіт МАН різних рівнів
  • Календарні графіки проведення конкурсів міського, обласного та Всеукраїнського рівнів, Положення та умови конкурсів тощо
  • Банк даних обдарованих дітей, характеристики стипендіатів, копії нагород
  • Фотоматеріали та публікації про участь учнів гімназії в конкурсах різних рівнів

6. Позакласна робота:

  • Розклади та плани роботи гуртків
  • Навчальні програми гурткової роботи та методичні рекомендації щодо ведення
  • Матеріали роботи учнівських об’єднань за інтересами «Молодіжний квартал», «Веселка», «Євроклуб»;
  • Матеріали з організації позакласної роботи з навчальних предметів
  • Матеріали на допомогу  класним керівникам

7.  Бібліотека     методичного кабінету :

  • підбірки загальнопедагогічних газет і журналів;
  • підбірки методичних газет і журналів;
  • спеціальна, загальнопедагогічна література;
  •        каталог   об'єктів   передового   досвіду.
  • публікації вчителів гімназії

8.  Картотеки:

  • статей періодичної преси на педагогічні теми;
  • керівних і нормативних документів про освіту;
  • обліку перспективного педагогічного досвіду вчителів закладу;
  • роботи над науково-методичною проблемою гімназії.

9.Постійні та змінні стенди:

  • Проблемна тематика освітньої діяльності гімназії, методичних комісій
  • Етапи роботи над науково-методичною проблемною ( темою )
  • Керівництво і контроль
  • Атестація педагогічних працівників
  • Вивчаємо і впроваджуємо кращий педагогічний досвід
  • Накази, оголошення
  • Класному керівнику
  • Профспілковий комітет інформує

10. Технічне забезпечення

  • комп'ютер (1),
  • принтер (1),
  • Інтернет - під’єднання,
  • локальна мережа
  • телефон

          

 

Планування науково-методичної роботи

з педагогічними кадрами:

  • Перспективний план роботи методичного кабінету гімназії на 2014-2019 рр.
  • Річний план роботи методичного кабінету гімназії на 2014/15 н.р.
  • Перспективний план роботи методичної ради гімназії на 2014-2019 рр.
  • План роботи методичної гімназії  на 2014/15 н.р.

Плани роботи структурних методичних підрозділів на 2014/15 н.р.:

  • План роботи МК вчителів гуманітарного циклу предметів
  • План роботи МК вчителів іноземної мови ( англійська, німецька, французька)
  • План роботи МК вчителів історії та правознавства
  • План роботи МК вчителів математики та інформатики
  • План роботи МК вчителів природничого циклу предметів
  • План роботи інтегрованої МК (вчителів фізичного виховання, «Захист Вітчизни»,  музики, художньої культури
  • План роботи МК класних керівників
  • План роботи Школи професійної адаптації
  •  План роботи  творчої групи«Моніторинг навчальних досягнень учнів»
  • План роботи  творчої групи «Впровадження оновленого змісту навчальних програм з української мови, української та  світової літератур»
  • План роботи  творчої групи  «Сучасний урок математики»
  • План роботи методичного практикуму  «Використання прийомів медіадидактики на уроках»
  • План роботи  осередку (філії) обласної очно – дистанційної школи «Інтелеуктуальний резерв Миколаївщини»
  • План роботи  психолого – педагогічного семінару щодо вивчення теоретичних засад проблемного питання закладу«Професіоналізм педагога – запорука успішного впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»
  • План роботи теоретико – практичного семінару для класних керівників «Превентивне виховання учнів – пріоритетний напрямок виховання»
  • План роботи психолого –педагогічного семінару  «Розвиток та корекція креативності»
  • План роботи творчої майстерні «Професійне самовизначення обдарованих дітей»
  • План роботи  атестаційної комісії

 

 

 

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН

РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО КАБІНЕТУ

ЮЖНОУКРАЇНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ №1

НА 2014 - 2019 РР.

Вступ

      Вчитель – представник однієї з найбільш соціально значимих людських професій, праця якого спрямована на розвиток і формування людини.

     Реформування освіти в Україні є частиною процесів оновлення освітніх систем, пов’язаних з визнанням значимості знань як рушія суспільного добробуту та прогресу.  Стає очевидним, що досягнення мети сучасної освіти пов’язане з особистісним потенціалом учителя, його загальною та професійною культурою, без яких неможливе вирішення наявних проблем навчання та виховання відповідно до нових освітніх парадигм . Сучасному учителеві необхідні гнучкість і нестандартність мислення, вміння адаптуватися до швидких змін умов життя. А це можливо лише за умови високого рівня професійної компетентності, наявності розвинених професійних здібностей. У Концепції загальної середньої освіти зазначена необхідність розв'язання проблеми підготовки вчителя, який усвідомлює свою соціальну відповідальність, постійно дбає про своє особистісне і професійне зростання, уміє досягти нових педагогічних цілей.

Перехід закладу до нового якісного стану діяльності – режиму розвитку можливе лише за умови підвищення рівня та результативності науково-методичної роботи з педагогічними кадрами. Тому пріоритетними підходами у плануванні роботи методичного кабінету гімназії з підвищення професійної компетентності вчителів слід вважати:           

  • діяльнісний – організація роботи по залученню всіх педагогів  до активної участі у різних формах методичної роботи;
  • кооперативний – створення умов для педагогічної взаємодії,  як під час уроку так і  по за ним, не тільки як учителя з учнем, а як особистості з особистістю;
  • мотиваційно-стимулюючий – спрямований на постійне самовдосконалення та ствердження авторитету вчителя в процесі взаємодії «вчитель - адміністратор» .          

Основна мета проектування роботи з педагогічними кадрами гімназійним методичним кабінетом -  розвиток та самовдосконалення професійних компетентностей вчителя, що характеризується відповідним рівнем сформованості у педагогічного працівника професійно необхідних знань та вмінь і спрямоване на постійне підвищення рівня його професійної майстерності, зумовленої високим рівнем його психолого-педагогічної підготовки та здатністю вирішувати педагогічні завдання (навчання, виховання та розвитку школярів).

   Перспективна модель професійно компетентного вчителя гімназії повинна гармонійно поєднувати інструментальні компоненти (знання, вміння, активність, самостійність, індивідуальність) та професійні якості (тактовність, комунікативність, доброзичливість, емоційна врівноваженість тощо). Крім того, для потенціалу сучасного вчителя характерні:

  1. Високий рівень загального розвитку (розуміння сьогоднішніх соціально-політичних і економічних перетворень, науково-філософський світогляд, глибокі знання, висока загальна професійна культура, соціальна активність, зрілі етичні погляди).
  2.  Професійне покликання (любов до дітей, потреба навчати і виховувати, захоплення педагогічною роботою, творче ставлення до роботи, потреба в одержанні знань, у формуванні вмінь і навичок професійної діяльності).
  3.  Професійно важливі якості (педагогічні здібності, готовність до особистісно-професійного саморозвитку, гуманістична спрямованість діяльності, вміння швидко орієнтуватися у педагогічній ситуації тощо).

У зв’язку з цим, головним завданням перспективного планування методичної роботи з педагогічними кадрами гімназії є забезпечення необхідних  умов для  готовності вчителя до інноваційної діяльності та здатності його до подальшого власного самопроектування і  самовдосконалення на основі самоаналізу та коригування власної траєкторії розвитку.

Головні критерії результативності сформованості  професійної  компетентності та педагогічної майстерності вчителя:

  • підвищення рівня навчальних досягнень учнів з предмета, який викладається
  • позитивна динаміка власного професійного росту педагогічного працівника 

Основні напрямки проектування методичної роботи з вчителями:

  • Методологічна та теоретична підготовка вчителя, основу якої повинні складати знання про закони  розвитку природи і суспільства, осмислення програмних положень у галузі розбудови національної освіти.
  • Підготовка вчителя за сучасними ефективними методиками викладання навчального предмета, вивчення нових навчальних програм, підручників, методичних посібників, оволодіння  технікою і методикою використання засобів навчання.
  • Освоєння і практичне використання теоретичних положень класиків світової та вітчизняної дидактики й теорії виховання, методів і прийомів активізації пізнавальної діяльності гімназистів.
  • Психологічна підготовка, спрямована на розуміння необхідності осмислення наукового впливу на стан навчання й виховання дитячої особистості.
  • Загальнокультурна підготовка, яка  поєднує обізнаність з питань етики та загальну культуру поведінки.
  • Загальнотехнічна підготовка: знання нових інформаційних технологій, програмного педагогічного забезпечення, комп’ютерної техніки, аудіовізуальних засобів.

 

Основні вимоги до організації методичної роботи з педагогічними кадрами:

  • практична спрямованість;
  •   науковість;
  •   конкретність;
  •   систематичність та системність;
  •   оперативність; 
  •   оптимальне поєднання різних сучасних форм та методів роботи.

 

 

 

 

 

Основні форми методичної роботи

Індивідуальні форми

 

Групові форми

Колективні форми

Самоосвіта

Методична рада

Педагогічна рада

 

Діагностування

Шкільні методичні об’єднання

Інструктивно-методичні наради

Консультування

Співбесіди

Школа молодого вчителя

Педагогічні читання

 

Наставництво

 

Школа педагогічної майстерності

Науково-методична конференція

Взаємовідвідування уроків

Творчі групи

Психолого-педагогічний семінар

Конкурс «Вчитель року»

Дидактична лабораторія

Проблемний семінар

 

Участь у різноманітних фахових очних та заочних конкурсах

Постійно-діючий семінар

Аукціон педагогічних ідей та технологій

Майстер-клас

Практичний семінар

Тиждень педагогічної майстерності

Відкриті уроки та позакласні заходи

Цільовий семінар

Тиждень співдружності сім’ї та школи

Дистанційне навчання

Методичні тренінги

Творчі звіти

 

Портфоліо вчителя

Сайт вчителя

Предметний тиждень

Єдині методичні дні

Узагальнення досвіду та видавнича діяльність

Опорні школи

Методичні виставки

 

       

Планування науково - методичної роботи здійснено на основі діагностики, аналізу інформації про стан професійної компетентності педагогів, їхніх потреб та пропозицій, з урахуванням освітніх запитів суспільства та на реалізацію науково - методичної проблеми гімназії.

 

 

                                                                                

 

 

 

 

 

 

ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН

роботи методичного кабінету на 2014-2019 рр.

 

Зміст роботи

Термін

Відповідальний

Організація та координування діяльності методичних структур

1

Організація роботи науково-методичної ради, мк, творчих груп, практикумів, ШПАВ, постійно-діючих семінарів тощо

До 15 вересня

ЗДНВР, керівники методичних структур

2

Видання наказів:

  • Про структуру та напрямки  і форми методичної роботи в поточному н.р.
  • Про підсумки методичної роботи за

І семестр/ за рік

 

До 10 вересня

 

До 10 січня/

10 червня

 

Заболотня В.В.

3

Проведення засідань методичної ради з питань:

-Про організацію роботи над єдиною науково-методичною проблемою «Від інноваційного змісту освіти, новітніх технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі».

-Про шляхи формування здоров’язберігаючого середовища на уроках фізичної культури та уроках основ здоров’я.
-Організація індивідуальних занять, консультацій з обдарованими та здібними учнями.

 -Методичний супровід реалізації нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

-Моніторинг навчальних досягнень  учнів  за І семестр.

-Моніторинг якості профільного навчання.

  • Про діяльність МК  вчителів гуманітарного циклу предметів
  • Про результати роботи цільового семінару з вивчення проблемного питання гімназії
  • Про діяльність  МК вчителів суспільно-гуманітарного циклу
  • Про роботу творчої  групи «Моніторинг навчальних досягнень учнів»
  • Про діяльність шкільного методичного об’єднання вчителів математики та  інформатики
  • Про діяльність МК вчителів природничого циклу
  • Про діяльність інтегрованої МК вчителів фізичної культури, художньої культури, музичного мистецтва
  • Про діяльність МК класних керівників

 

 

2014/15 н.р.

 

 

 

 

 

 

 

 

2014/15 н.р.

 

 

 

2014/15 н.р.

 

 

 

 

 

2014/15 н.р.

  І семестр     2015/16 н.р.

ІІ семестр 2015/16 н.р.

 

І семестр 2016/17 н.р.

 

ІІ семестр 2016/17 н.р.

І семестр 2017/18 н.р.

    ІІ семестр   2017/18 н.р.

І семестр 2018/2019н.р.

ІІ семестр

2018/2019н.р.

 

 

Коломійчук Т.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

Петренко О.П.

Ветушко О.П.

Бишева Н.С.

 

Васильєва О.М.

 

Заболотня В.В.

 

 

 

    Петренко О.П.

 

   Ягніченко В.М.

 

   Заболотня В.В.

 

   Підгаєцька Е.А.

 

 

   Петренко О.П.

 

  Єлізарова В.Г.

 

 

   Бишева Н.С.

 

   Ветушко О.П.

 

   Кристапчук О.П.

4

Проведення творчих звітів МК:

  • класних керівників
  • вчителів гуманітарного циклу
  • вчителів математики та  інформатики
  • вчителів природничого циклу
  • вчителів історії та правознавства

 

2014/15 н.р.

2015/16 н.р.

2016/17 н.р.

2017/18 н.р.

2018/19 н.р.

 

Кристапчук О.П.

Ягніченко В.М.

Єлізарова В.Г.

Бишева Н.С..

Підгаєцька Е.А.

5

Організація участі та проведення районних практичних семінарів та методичних заходів на базі гімназії

За графіком ММК

ЗДНВР, керівники методичних структур

Навчально-методичне та інформаційно-нормативне забезпечення освітнього процесу

 

1

Поповнення електронного банку та папок інформаційно-нормативного та навчально-методичного забезпечення з викладання предметів

Постійно

ЗДНВР, керівники методичних структур

2

Створення інформаційно-методичної папки –портфоліо «Вимоги до сучасного уроку»

До березня

2015 р.

Заболотня В.В.

3

Створення програмно-педагогічного забезпечення «Методичні рекомендації вчителеві»

2014/15 н.р.

Заболотня В.В.

4

Створення інформаційно-методичної папки-портфоліо «Психолого – педагогічний консиліум»

2014/15 н.р.

Соціально – психологічна служба

5

Проведення школи керівників МК

2014/15 н.р.

Заболотня В.В.,

керівники МК

6

Поповнення картотеки нормативних та інсруктивно-методичних документів, друкованої продукції, періодичної преси

Постійно

ЗДНВР, шкільний бібліотекар

7

Проведення інструктивно-методичних нарад

За окремим планом

ЗДНВР

8

Створення програмно-педагогічного забезпечення «На допомогу керівникові МК»

2014/15 н.р.

Заболотня В.В.

Формування методичної культури педагогічних працівників

 

1

Організація роботи та проведення творчої майстерні «Професійне самовизначення обдарованих».

2014-17рр.

За окремим планом

Ткачук О.Є.,

Васильєва О.Є.

2

Проведення психолого - педагогічного семінару щодо вивчення теоретичних засад проблемного питання гімназії «Професіоналізм педагога – запорука успішного впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».

2014-18н.р.

За окремим планом

Заболотня В.В.

 

3

Організація предметних тематичних тижнів, тижнів співдружності сімї та школи, тижнів педагогічної майстерності, взаємовідвідування уроків

2014-19рр.

За окремим планом

ЗДНВР, керівники методичних структур

4

Проведення педагогічних читань:

  • Педагогічна культура вчителя у працях В.О. Сухомлинського
  • Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні професійної майстерності вчителя
  • Освіта майбутнього: перспективи розвитку
  • Технології формування здоров’язберігаючої компетентності особистості у сучасній педагогіці

 

 

2015/16 н.р.

 

2016/17 н.р.

 

   2017/18 н.р.

 

   2018/19 н.р.

 

 

Заболотня В.В.

5

Проведення методичних виставок та творчих звітів вчителів

2014-19 рр.

За окремим планом

Коломійчук Т.П.,

Петренко О.П.,

Заболотня В.В.,

Бескубська Д.В.

6

Проведення засідань методичної ради з питань:

  • Про стан самоосвітньої діяльності та методичної активності педпрацівників
  • Про стан методичного супроводу використання програмових засобів навчання в навчально-виховному процесі
  • Про стан методичного супроводу впровадження технологій розвивального навчання в школі
  • Про роботу МК з організації та супроводу самоосвітньої діяльності вчителів
  • Про роль шкільного веб-сайту в забезпеченні індивідуальної освітньої траєкторії учня

 

 

 

2014/15 н.р.

 

 

 

   2016/17 н.р.

 

 

2017/18 н.р.

 

 

 

   2018/19 н.р.

 

 

Заболотня В.В.

 

 

Петренко О.П.

 

 

 

Бескубська Д.В.

 

Керівники МК

 

Заболотня В.В.

 

 

 

Дослідно-експериментальна діяльність

 

1

Організація роботи творчої лабораторії “Інноваційні підходи до організації допрофільного та профільного навчання з метою формування індивідуальної освітньої траєкторії учнів”

2015-16рр.

Петренко О.П.

2

Організація роботи творчої групи  «Сучасний урок математики»

2014-15рр.

Андросова Л.М.

3

Організація роботи дидактичної майстерні «Використання прийомів медіадидактики на уроках»

2014-17рр.

Патранюк І.П.

4

Проведення заходів з реалізації діючої науково-методичної проблеми школи:

  • Психолого – педагогічний семінар щодо дослідження проблемного питання

-Організація диспутів, круглих столів

  • Створення моделі випускника гімназії
  • Методичні тижні
  • Педагогічна рада у формі науково-методичної конференції як підсумок роботи над науково-методичною темою

 

 

 

  2014-2015н. р.

  2014-2019рр.

  2018-2019н.р.

2016-2017н.р.

 

2018-2019н.р.

 

Директор,

 ЗДНВР,

керівники методичних структур,

вчителі,

 учні

 

 

5

Проведення діагностики та обґрунтування вибору нової науково-методичної проблеми.

Планування етапів її реалізації

2014-15 н.р.

Заболотня В.В.,

Ткачук О.Є.,

Васильєва О.М.

6

Проведення науково - методичної ради з питань:

  • Про стан роботи над науково-методичною  проблемною темою
  • Про результати участі закладу в національних пілотних проектах
  • Про результати міжнародної освітньої діяльності  вчителів та учнів
  • Про стан роботи педагогічних працівників над індивідуальними проблемними темами
  • Про наслідки апробації програмно-педагогічного забезпечення викладання навчальних дисциплін

 

 

 

2014-15нр.

 

2015/16 н.р.

 

2016/17 н.р.

 

2017/18 н.р.

 

2018/19 н.р.

 

 

 

 

 

Коломійчук Т.П.

 

Заболотня В.В.

 

Петренко О.П.

 

Заболотня В.В.

 

Заболотня В.В.

 

7

Методичний супровід ведення інноваційної діяльності закладу зі створення електронного освітнього середовища

Постійно

ЗДНВР,

Кристапчук О.П.

 

Аналітико-моніторингова діяльність

1

Організація та проведення моніторингу якості навчально-виховного процесуу профільних класах:

  • української мови в 4-А, 5 –А, 5-В,6-А,7-А
  • української літератури в 4-А, 5-А,5- В, 6-А, 7-А
  • історії України в 5-В, 7 -А,
  • фізики – в 4-Б,5 –Б, 7-Б
  • інформатики в 6-Б,6-В,7-В
  • математики в 4-Б,5-Б, 6 –Б, 6-В,7-Б,7-В
  • англійської мови в 4 -А, 5-А,6 –А

 

 

Щорічно

2014/15 н.р.

 

2015/16н.р.

  

   2016/17 н.р.

    2017/18 н.р.

    2018/19 н.р.

 

 

Петренко О.П.

2

Організація та проведення тематичних перевірок з ефективності методичного супроводу викладання окремих дисциплін

Згідно перспективного плану гімназії

Директор, ЗДНВР, керівники МК

3

Організація та проведення моніторингових зрізів знань

За потребою

Адміністрація

4

Аналіз результатів ДПА та ЗНО учнів гімназії

Щорічно

ЗДНВР,

керівники МК

5

Вивчення системи роботи вчителів

Згідно перспективного плану гімназії

Адміністрація

6

Діагностика та аналіз професійного рівня та методичних запитів педагогічних працівників

За потребою

ЗДНВР,

керівники МК

Вивчення й впровадження передового педагогічного досвіду

 

1

Вивчення та узагальнення ППД педагогічних працівників гімназії

Згідно перспективного плану гімназії

ЗДНВР,

керівники МК

2

Поповнення картотеки ППД вчителів гімназії

Постійно

ЗДНВР,

керівники МК

3

Поповнення матеріалів персональних папок з досвіду

Постійно

Вчителі гімназії

4

Оновлення стендів МК

Постійно

Заболотня В.В.

5

Організація та проведення тижнів педагогічної майстерності

жовтень/ березень

Керівники методичних підструктур

6

Організація майстер-класів:

  • Андросова Л.М. «Використання комп’ютерних технологій на уроках математики»
  • Ягніченко В.М. «Розвиток творчих здібностей учнів у процесі вивчення української мови»
  • Заболотня В.В. «Розвиток філологічного, загально гуманітарного та творчого мислення учнів на уроках світової літератури»
  • Коломійчук Т.П. «Лекційно – семінарська система викладання історії»
  • Янукл Л.В. «Мультимедійні технології на уроках музичного мистецтва»

 

 

2014/15 н.р.

 

 

2015/16 н.р.

 

 

2016/17 н.р.

 

 

 

2017/18 н.р.

 

2018/19 н.р.

 

 

Андросова Л.М.

 

 

Ягніченко В.М.

 

 

Заболотня В.В.

 

 

 

Коломійчук Т.П.

Янкул Л.В.

7

Проведення засідань методичної ради з питань:

  • Затвердження матеріалів ППД
  • Про перспективне планування вивчення ППД на 2014-2019р.р.
  • Про діяльність МК з апробації та розповсюдження ППД
  • Про схвалення методичних розробок вчиелів-методистів

 

 

Щорічно

2014/19н.р.

 

2015/16 н.р.

 

За потребою

 

 

Керівники МК

 

Коломійчук Т.П.

 

 

ЗДНВР

8

Проведення міських предметних семінарів

Відповідно графіка

ЗДНВР

 

Методичний супровід становлення малодосвідчених вчителів

 

1

Організація наставництва та роботи Школи професійної адаптації педагогів

За окремим планом

Заболотня В.В.,

Єлізарова В.Г.

2

Поповнення інформаційного банку матеріалів на веб – сайті гімназії

Постійно

Кристапчук О.П.,

вчителі-наставники

3

Проведення засідань науково -методичної ради з питань:

-Про ефективність роботи Школи професійної адаптації педагогів

 -Про результати впровадження Портфоліо молодого вчителя

-Про організацію проведення тижня відкритих уроків молодих та малодосвідчених вчителів

-Про ефективність співпраці Школи молодого вчителя та   Школи професійної адаптації педагогів

 

 

2014/15 н.р.

 

2015/16 н.р.

 

 

2016/17 н.р.

 

2017/18 н.р.

 

 

Єлізарова В.Г..

 

   Заболотня В.В.

 

 

   Заболотня В.В.

 

   Єлізарова В.Г.

Організація підвищення кваліфікації   та проведення атестації педпрацівників

 

1

Планування курсового підвищення квалі-фікації педпрацівників на поточний рік

Січень/червень/ вересень

Заболотня В.В.

2

Оформлення стенду «Атестація»

Постійно

    Заболотня В.В.

4

Проведення інструктивно-методичних нарад з вчителями, що атестуються

За окремим планом

Заболотня В.В.

5

Проведення консультацій, надання адресної методичної допомоги

За потребою

ЗДНВР

6

Вивчення освітньо-кваліфікаційного рівня педагогічної діяльності вчителів

За окремим планом

Члени атестаційної комісії

7

Проведення засідань атестаційної комісії

За окремим планом

Коломійчук Т.П.

8

Організація методичної виставки та творчих звітів вчителів, що атестуються

2014-19р.р., березень

Коломійчук Т.П.,

Заболотня В.В.

9

Проведення засідань методичної ради з питань:

  • Про роль методичної служби у проведенні атестації педпрацівників

 

 

Щорічно, квітень

 

Заболотня В.В.

 

Організація та координування роботи з обдарованими дітьми

 

1

Організація роботи з обдарованими учнями у поточному навчальному році

вересень

Заболотня В.В.,

Керівники МК

2

Організація І етапу та участь у ІІ та ІІІ етапах Всеукраїнських предметних олімпіад,  міжнародних конкурсах, турнірах, змаганнях тощо

Протягом року

Петренко О.П.,

вчителі гімназії

3

Координування роботи наукового товариства «Творчий учень»

Протягом року

Коломійчук Т.П.

4

Поповнення матеріалів методичного супроводу роботи з обдарованими учнями

Постійно

Заболотня В.В.,

Керівники МК

5

Поповнення банку даних обдарованих

Постійно

Васильєва О.М.

6

Проведення засідань методичної ради з питань:

  • Про стан методичного супроводу підготовки та проведення предметних олімпіад та інтелектуальних конкурсів
  • Про діяльність   шкільного Наукового Товариства учнів
  • Про стан методичного та психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми

 

 

2014/15 н.р.

 

 

2015/16 н.р.

 

2016/17 н.р.

 

 

Петренко О.П.

 

 

Заболотня В.В.

 

Васильєва О.М.

7.

Організація допрофільного та профільного навчання в гімназії.

Постійно

Коломійчук Т.П.,

Петренко О.П.

8.

Створення моделі випускника гімназії.

 

Бескубська Д.В.

9.

Випуск газети «Гімназист».

 

Кристапчук О.П.

Організація участі в конкурсі «Учитель року» та конкурсах  фахової майстерності

 

1

Організація участі вчителів школи в міському етапі конкурсу «Вчитель року»

Щороку, згідно номінацій

Заболотня В.В.

2

Організація участі вчителів гімназії в обласних ярмарках педагогічних ідей та технологій

2014- 2019рр.

Коломійчук Т.П.

3

Організація участі вчителів гімназії у інших фахових конкурсах

Протягом року

ЗДНВР

4

Проведення засідань методичної ради з питань:

  • Про результати участі вчителів гімназії в міському/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року»

 

 

 

Щорічно

 

 

 

 

 

 

Заболотня В.В.

Видавнича діяльність

 

1

Створення інформаційної папки «На допомогу автору»

2014-15н.р.

Заболотня В.В.

2

Поповнення бібліотеки та картотеки публікацій педагогічних працівників гімназії

постійно

ЗДНВР, шкільний бібліотекар

3

Публікація вчительських матеріалів в газеті «Відкритий урок», фахових журналах та на веб -  сайті гімназії.

Протягом року

Заболотня В.В.,

Кристапчук О.П.,

учителі

4

Надання консультацій та сприяння у публікації розробок вчителів гімназії у фахових виданнях та на освітніх сайтах

За потреби

Заболотня В.В.,

Кристапчук О.П.

5

Публікація результатів роботи педагогічного колективу гімназії над реалізацією науково-методичної проблемної теми

2015-16рр.

ЗДНВР, керівники методичних структур

6

Проведення засідань методичної ради з питань:

  • Про результати презентації творчих напрацювань педагогічних працівників в педагогічній періодичній пресі
  • Про стан видавничої діяльності МК

 

 

2014-15рр.

 

 

2015/16н.р.

 

 

 

   Заболотня В.В.

.

 

Оформлення кабінету та матеріально-технічна база

 

1

Оформлення змінних стендів:

  • «Атестація»
  • «Методичний вісник»
  • «Модель закладу освіти»
  • «Об’яви»
  •  «Накази»
  • «Інформація»
  • «Інновації в освіті»

 

 

Протягом року

 

Коломійчук Т.П.,

 

   Заболотня В.В.,

 

   Кравченко Н.В.

2

Поновлення/заміна телефона

 

2014-15рр.

Кравченко Н.В.

3

Придбання принтера/сканера/ксероксу

 

2017-18рр.

Кравченко Н.В.

4

Придбання офісних конференц-меблів

( комп’ютерний стілець)

2016-17рр.

Кравченко Н.В.

5

Придбання настінної плазми.

2015-16рр.

Кравченко Н.В.

 

 


План роботи

методичного кабінету на 2014-2015 навчальний рік

 

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

Відмітка

1

Видати наказ про організацію методичної роботи на 2014-2015 н.р.

 01.09.14

Заболотня В.В.

 

2

Скласти план роботи МК на 2014-2015 навчальний рік

До 10.09.14

 Заболотня В.В.

 

3

Оновлювати і поповнювати інформаційно-методичну базу МК

Протягом року

ЗДНВР, керівники МК

 

4

Поповнювати книжний фонд МК новинками методичної літератури, підручниками, посібниками, періодичними виданнями.

Скласти анотований каталог публікацій педпрацівників гімназії

 

Протягом року

 

 

 

Заболотня В.В.,

Сінчук Л.М.

 

 

5

Оновлювати картотеку нормативно-інструктивних документів

Протягом року

ЗДНВР

 

 

Поповнення банку даних та матеріалів методичного супроводу роботи з обдарованими учнями

Протягом року

ЗДНВР,

психологи

 

6

Скласти план та графік курсового підвищення кваліфікації педпрацівників на 2015 рік

До 15.09.14

До 10.01.15

Заболотня В.В.

 

7

Узагальнити матеріали перспективного педагогічного досвіду вчителя математики Андросової Л.М.

Протягом року

Петренко О.П.

 

8

Організувати педагогічну виставку

  • З досвіду вчителів гімназії

 

Травень

ЗДНВР, керівники МК

 

9

Надавати консультаційну допомогу учителям в підготовці доповідей, презентацій, відкритих уроків, виховних  заходів, творчих звітів тощо

 

Протягом року

 

 

ЗДНВР

 

 

10

Організація педагогічних читань і семінарських занять з актуальних питань педагогіки і психології.

Згідно плану

ЗДНВР,

психологи

 

11

Проводити інформаційний огляд новинок психолого-педагогічної, методичної і фахової літератури

Протягом року

ЗДНВР, керівники МК

 

12

Надавати методичну допомогу керівникам  МК у вивченні і систематизації досвіду роботи вчителів.

Протягом року

ЗДНВР

 

 

13

Створити інформаційно-методичну папку-портфоліо «Вимоги до сучасного уроку»

До 20.03.

2015

Заболотня В.В.

 

14

Надання методичної допомоги щодо оформлення дослідницьких робіт чнів, учасників науково – практичної конференції

До 01.04.

2015

ЗДНВР

 

 

15

Оновлення матеріалів стенду                            « Методичний вісник», «Інновації в освіті»

Постійно

Заболотня В.В.

 

16

Організувати і провести атестацію педагогічних працівників.

Організувати методичний супровід атестації та вивчити систему роботи вчителів, що атестуються

Згідно окремого плану

 

 

Коломійчук Т.П.,

члени атестаційної комісії

 

17

Забезпечити участь педпрацівників в роботі гімназійних, міських, обласних семінарах, методичних заходах, конкурсі «Вчитель року»

Згідно плану

ЗДНВР

 

18

Провести засідання науково-методичної ради  

Згідно плану роботи НМР

 

Коломійчук Т.П.

 

19

Створити картотеку ППД гімназії

До 01.04.2015

ЗДНВР

 

20

Оформити матеріали на державну атестацію закладу

До 11.11.2014

Адміністрація

 

21

Розробити програму реалізації проблемного питання гімназії на 5 років, етапи його реалізації та змістовне наповнення

До 15.09.2014

Заболотня в.В.

 

22

Проводити на базі гімназії міські та обласні семінари

Згідно плану роботи ММК

Коломійчук Т.П.

 

23.

Вивчення стану викладання предметів, виконання навчальних програм, ведення зошитів, класних журналів, учнівських щоденників, особових справ

Згідно плану роботи МК

Адміністрація

 

24

Продовжити організацію та впровадження нових державних стандартів

Постійно

Адміністрація

 

25

 Провести інтелектуальні предметні тижні

Згідно графіка

Керівники МК

 

26

Провести І етап Всеукраїнських предметних олімпіад та організувати участь у ІІ та ІІІ етапах

Згідно наказу

Петренко О.П.

 

27

Організувати госпрахункову діяльність у закладі

Протягом року

Заболотня В.В.

 

28

Організація участі у Всеукраїнських предметних конкурсах

Протягом року

Керівники МК

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ПЕРСПЕКТИВНИЙ ПЛАН РОБОТИ

НАУКОВО - МЕТОДИЧНОЇ РАДИна 2014-2019рр.

 

2014-2015 н.р.

2015-2016 н.р.

2016-2017 н.р.

2017-2018 н.р.

2018-2019 н.р.

1. АНАЛІЗ  ДІЯЛЬНОСТІ МЕТОДИЧНИХ СТРУКТУР

1.  Про діяльність МК вчителів гуманітарного циклу предметів

 

1.Про діяльність МК вчителів історії та правознавства

2. Про результати роботи  психолого - педагогічного семінару щодо вивчення теоретичних засад проблемного питання гімназії «Професіоналізм педагога – запорука успішного впровадження Державного стандарту базової і повної загальної освіти»

1. Про діяльність МК вчителів математики та  інформатики

2. Про роботу творчої групи «Моніторинг навчальної діяльності»

1. Про діяльність МК вчителів природничого циклу

 

2. Про результати діяльності методичного практикуму «Використання медіадидактики на уроках»

1. Про діяльність інтегрованої МК вчителів фізичної культури, художньої культури, музичного мистецтва

2. Про ефективність проведення інтелектуальних предметних тижнів 

2.АНАЛІЗ СТАНУ МЕТОДИЧНОГО СУПРОВОДУ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

2.1. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО СУПРОВОДУ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС

Про стан впровадження нового державного базового стандарту

Про стан методич-ного супроводу впровадження особистісно-орієнтованих технологій в гімназії

 

Про стан методич-ного супроводу впровадження технологій розвивального навчання в гімназії

 

2.2. МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ ТА ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ УЧНІВ

 

Про стан методичного супроводу гуманітар-ного напряму навчання

Про стан методичного супроводу фізико-математичного та інформатико- математичного  напряму навчання

Про стан методично-го супроводу варіативної складової навчального плану

 

2.3. ІНФОРМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

 

Про стан методичного супроводу використання програмових засобів навчання в навчально-виховному процесі

 

 

Про методичний супровід впровадження електронного освіт-нього середовища

2.4. МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ

 

Про стан методичного супроводу наукового товариства «Творчий учень»

Про ефективність методичного супроводу  забезпечення ІОТ розвитку учня

 

Про роль шкільного веб-сайту в забезпеченні ІОТ учня

2.5.ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МЕТОДИЧНОГО СУПРОВОДУ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН В УМОВАХ ОНОВЛЕННЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ

 

Про стан методичного супроводу організації викладання інформатики в умовах оновлення змісту освіти

Про стан методичного супроводу організації викладання фізичної культури в умовах оновлення змісту освіти

Стан методичного супроводу організації викладання предметів природни-чого циклу в умовах оновлення змісту основної школи

Про стан методичного супроводу організації викладання іноземних мов в умовах оновлення змісту освіти

3. ВИВЧЕННЯ Й ВПРОВАДЖЕННЯ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

1.Затвердження матеріалів ППД

2. Про перспективне планування вивчення ППД на 2014-2019р.р.

1.Затвердження матеріалів ППД

 

1.Затвердження матеріалів ППД

 

 

 

1.Затвердження матеріалів ППД

2.Про діяльність МК з апробації та розповсюдження ППД

1.Затвердження матеріалів ППД

 

4. МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД СТАНОВЛЕННЯ МАЛОДОСВІДЧЕНИХ ВЧИТЕЛІВ

 

 

Про організацію проведення тижня відкритих уроків молодих та малодос-відчених вчителів

 

Про ефективність роботи школи професійної адаптації вчителів

5. ОРГАНІЗАЦІЯ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ   І  КООРДИНАЦІЯ САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

1. Про стан виконання графіка курсового підвищення кваліфікації педпрацівників

2. Стан самоосвітньої діяльності та мето-дичної активності вчителів

1. Про стан виконання графіка курсового підвищення кваліфікації педагогічних працівників

2. Про роль самоосвіти у визначенні рівня професійної майстерності та атестації вчителя

1. Про стан виконання графіка курсового підвищення кваліфікації педагогічних працівників

 

1. Про стан виконання графіка курсового підвищення кваліфікації

2. Про роботу МК з організації та супроводу самоосвітньої діяльності вчителів

1. Про стан виконання графіка курсового підвищення кваліфікації педагогічних працівників

6. МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ ТА СИСТЕМИ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ

 

 Про стан методичного супроводу підготов-ки та проведення предметних учнівських олімпіад та інтелектуальних учнівських конкурсів

Про діяльність   наукового товариства «Творчий учень»

 

Про стан методичного та психолого-педагогічного супроводу роботи з обдарованими дітьми

7. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА УЧАСТЬ В КОНКУРСІ «УЧИТЕЛЬ РОКУ» ТА КОНКУРСАХ  ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

Про результати участі вчителів гі/обласному/всеукраїнському етапі конкурсу «Учитель року-2014»

Про результати участі у конкурсі «Від творчого учителя – до творчого учня»

Про результати участі вчителів школи в конкурсі «Учитель року-2015»

 

Про результати участі вчителів школи в конкурсі «Учитель року-2016»

 

Про результати участі вчителів школи в конкурсі «Учитель року-2017»

1.Про результати участі вчителів школи в конкурсі «Учитель року-2018»

2. Про результати участі вчителів в конкурсах педаго-гічної майстерності.

8. МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД СТАНУ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ ТА ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

1. Про стан роботи над І етапом науково-методичної  проблемної теми

2. Про результати участі закладу в національних проектах

 

1. Про результати  роботи над науково-методичною  проблемною темою

 

2. Про результати міжнародної освітньої  діяльності  вчителів та учнів гімназії

1. Про результати практичного дослідження  науково-методичної  проблеми закладу

 

1.Про стан роботи над ІV етапом науково-методичної  проблемної теми

 

2. Про стан роботи педагогічних працівників над індивідуально обраними проблемними темами

1.Про стан роботи над рефлексійним  етапом науково-методичної  проблемної теми

 

9. ВИДАВНИЧА ДІЯЛЬНІСТЬ

 

Про результати презентації творчих напрацювань вчителів в педагогічній періодичній пресі

Про публікації педагогічних матеріалів на освітніх сайтах

Про стан видавничої діяльності МК

.

 

 

 

 

                                                                                                               Затверджено

                                                                                                               Директор гімназії

                                                                                                                __________Т.П. Коломійчук

                                                                                                               «____» вересня  2014 року

 

 

                                                                     План роботи

з обдарованою учнівською молоддю

Южноукраїнської гімназії №1 на 2014  - 2015 навчальний рік

 

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

1.

Передбачити виділення у робочому навчальному плані на 2014-2015 н.р. індивідуальних годин для організації роботи з обдарованими учнями.

 До 01.09.2014

Адміністрація

2.

Організація допрофільного та профільного навчання.

До 01.09.2014

Петренко О.П.

3.

Спланувати індивідуальну роботу з обдарованими учнями на 2014-2015 н.рік 

До 09.09.2014

Адміністрація, учителі

4.

Провести нараду з вчителями-предметниками щодо планування індивідуальної роботи з обдарованими учнями.

До 30.08.2014

Заст. директора з НВР

5.

Скоординувати роботу психологічної служби та педагогічного колективу щодо поновлення бази даних про обдаровану учнівську молодь. Ведення портфоліо обдарованої дитини.

Вересень, щорічно

Заст. директора з НВР, психологи

6.

Проводити розвивально-корекційні індивідуальні та групові заняття з обдарованими учнями.

Постійно

Психологи

7.

Продовжити участь вчителів та учнів закладу в роботі обласної очно-дистанційної  школи «Інтелектуальний резерв Миколаївщини».

Постійно, 2014-2015 навч.рік

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

8.

Продовжити роботу 4 секцій осередку обласної обласної очно-дистанційної  школи «Інтелектуальний резерв Миколаївщини» на базі закладу (план роботи додається).

Постійно, 2014- 2015 навч. рік

Заболотня В.В.,

вчителі-предметники

9.

Продовжити роботу щодо залучення учнів до участі у творчих конкурсах, турнірах, Інтернет-олімпіадах тощо. Забезпечити надання індивідуальних  консультацій учням у підготовці конкурсних робіт.

Постійно, 2014 – 2015 навч. рік

Вчителі-предметники

10.

Розширити мережу факультативів, спецкурсів, гуртків у закладі.

Постійно

2014- 2015 н.р.

Заст.директора з НВР

11.

Забезпечити підготовку та участь учнів у І – ІІІ етапах Всеукраїнських предметних олімпіад.

Вересень – березень 2014 року

Вчителі-предметники

12.

Продовжити роботу щодо  налагодження ефективної роботи  учнівського наукового товариства  «Творчий учень»

Постійно

Адміністрація, вчителі-предметники

13.

Організувати для учнів-членів учнівського наукового товариства цикл лекцій  щодо підготовки, оформлення та  написання  учнівських науково-дослідних робіт.

Жовтень-грудень 2014 року

Кажан С.І.,

вчителі-предметники

14.

Проводити учнівські науково-практичні конференції за підсумками роботи  учнівського наукового товариства.

Щорічно, квітень

2015

Адміністрація, вчителі-предметники

15.

Провести ІІ науково – практичну конференцію «Сучасна молодь: пошук, творчість, креативність»

Квітень

2015

Заболотня В.В.

16.

Залучати обдарованих учнів до  публічних виступів перед учнівською молоддю, захисту презентацій, демонстрації дослідів при проведенні різновікових уроків.

Постійно ,

2014 – 2015 навч.рік

Вчителі-предметники

17.

Продовжити співпрацю закладу з МАН щодо залучення учнів до науково-дослідної роботи.

Постійно,

2014 – 2015 н.р.

Адміністрація,

психологи

18.

Участь у Всеукраїнських предметних конкурсах

«Грінвіч», «Пазл», «Орлятко», «Галлус», «Кенгуру», «Левеня», «Колосок», «Патріот»…

Протягом року

 

Вчителі

19.

Залучати учнів до співпраці  у випуску газети «Гімназист» та розміщенні матеріалів на веб-сайті гімназії.

Постійно, 2015 рік

Заболотня В.В.

Кристапчук О.П.

20.

Сприяти  моральному та матеріальному заохоченню  обдарованих учнів. Продовжити практику проведення гімназійного свята талантів «Сузір’я талантів».

Постійно, травень 2015 року

Директор, заст. директора з ВР

21.

Залучення учнів до участі в спортивних змаганнях, художніх, вокальних творчих конкурсах обласного, Всеукраїнського  та міжнародного рівнів.

Протягом року

Вчителі

 

 

 

 



 

 


 

 

 

     Тематика засідань інтегрованої МК вчителів фізичної культури, художньої

культури, музичного мистецтва

 

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма проведення

Дата

Відповідальний

1.

1.Про вивчення інструктивно-методичних рекомендацій щодо вивчення шкільних дисциплін у 2014-2015 н.р.

 а) Про впровадження нової навчальної програми у 1(5),2(6) класах з фізичної культури.                                                                                                                        2.Проведення Олімпійського уроку та тижня фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.                                                                                                                                                                                                                                                                              3 . Про складання плану роботи МК на 2014-2015 н.р.                                                                  

 4. Ознайомлення з нормативними документами Міністерства         науки і освіти України, методичними рекомендаціями.                                                                    

 

Доповідь

 

 

 

 

Інформація

 

Доповідь- обговорення

 

Огляд- обговорення

 

28.

08.

14

 

 

О.П.Ветушко

 

 

 

 

 

О.П.Ветушко

 

 

О.П.Ветушко

 

 

2.

1.Концепція удосконалення програм з фізичної культури у загальноосвітній школі.                                                                                                                                                                                                                                                                                     

2.Бонусна система оцінювання навчальних досягнень учнів.                                                                   

3.Провідна роль  музичного виховання в духовному розвитку особистості.                                                                               4.Актуальність та суть профільного навчання.                                                                         

Доповідь

 

Доповідь

 

Доповідь

 

Доповідь

27.

10.

14

 

О.П.Ветушко.

 

Г.О.Чеканов

 

Л.В.Янкул.

 

О.М.Васильєва

3.

1.Неуспішність з фізичної культури та її попередження.                                                            2.Фізкультурні хвилинки та паузи.                                                                    

3. Музика як засіб всебічного розвитку дитини.                                                                                                                                           4.Проблеми девіантної поведінки та її корекції.                                                                    

Доповідь- обговорення

Презентація

Доповідь

06.

01.

15

 

О.П.Ветушко

 

Г.О.Чеканов

Л.В.Янкул

О.М.Васильєва

4.

 1.Роль фізичного виховання у формуванні здорового способу життя.                                                                     

 2.Вплив формальних і неформальних дитячих спортивних           об’єднань на формування громадської активності підлітків .                                                                      3.  Шевченко і музика.                                                                                                                                                                      4.   Профілактика суїцидальних проявів серед учнівської молоді.                                                            

Доповідь-обговорення

Доповідь

 

Презентація

Доповідь

23.

03.

15

 

О.П.Ветушко

 

Г.О.Чеканов

 

 

Л.В.Янкул

 

О.М.Васильєва

5

1.Учитель- практик, новатор, професіонал.                                                                    

2.Ансамбль і його види.                                                                            3.Як уникнути конфлікту з підлітком.                                                                      4.Підсумки роботи МК за 2014-2015н.р. та завдання на наступний навчальний рік.

                                                               

Доповідь-Обговорення

Обговорення

Доповідь

01.

06.

15

Г.О.Чеканов

Л.В.Янкул

О.М.Васильєва

О.П.Ветушко

 

 

 

 

Тематика засідань МК вчителів іноземних мов

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма проведе

ння

Дата

Відповідаль

ний

 

1.

 

 

2.

 

 

3.

 

4.

 

  5.

 

6.

 

І засідання.                                                                                        

Вивчення інструктивно – методичних рекомендацій щодо вивчення іноземних мов у 2014 – 2015 навчальному році        ( Додаток 3 до листа МОН України від 01.07.2014 №1/9-343 )

Вивчення Програми з іноземної мови для 6-х класів ( за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти)

Організація навчально – виховного процесу та навчально- методичне забезпечення  

Ознайомлення з робочим навчальним планом гімназії на 2014 – 2015 навчальний рік  

 Ознайомлення з тарифікацією на 2014 – 2015 навчальний рік   

  Організація роботи МК у 2014 – 2015 навчальному році:

А) затвердження плану роботи МК

Б) затвердження планів роботи учителів по самоосвіті   

В) затвердження графіка взаємовідвідування уроків та графіка відкритих уроків та виховних заходів   

Г) складання плану роботи щодо підвищення  фахового та методичного рівня учителів МК                                                                         

 

Інформа

ція

 

 

Інформа

ція

 

 

 

Інформа

ція

 

Інформа

ція

 

 

 

Обговоре

ння

 

28.

08.

14

 

Юрченко З.М.

 

 

 

Юрченко З.М.

 

 

Юрченко З.М.

 

 

Члени МК

 

 

Члени МК

 

  1.

 

 

 2.

 

3.

 

4

 

5.

ІІ засідання.

 Аналіз участі у І етапі та підготовка до ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з іноземних мов

Використання веб- квестів на уроках англійської мови як засіб стимулювання навчальної діяльності

Інноваційні технології на уроках іноземної мови як творча співпраця вчителя та учнів. Круглий стіл.

Підготовка до участі учнів гімназії у конкурсах з іноземної мови  «Грінвіч», «Орлятко», «Галлус»

Акмеологія та аксіологія – нові аспекти в інноваційному просторі

 

Інформа

ція

 

 

Доповідь

Обговоре

ння

Інформа

ція

Доповідь

 

27.

10.

14

 

Юрченко З.М.

 

 

Іванова А.А.

 

Члени МК

 

Члени МК

 

 

Трачук Ю.В.

 

1.

 

2.

 

3.

  4.

5.

ІІІ засідання.  

Аналіз участі у ІІ турі та підготовка до ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

Про результати контролю виконання навчальних планів і програм у І семестрі

Про підготовку до січневої конференції

Використання проектної технології як засобу формування іншомовної компетенції

Ознайомлення з довідкою про перевірку зошитів з німецької мови у 1 ( 5 ) класах

 

Звіт

 

Звіт

Інформа

ція

Доповідь

 

Доповідь

 

 

 

06.

01.

15

 

 

Юрченко З.М.

 

Члени МК

Члени МК

Пелюх Ю.Ю.

 

Юрченко З.М.

 

1.

 

2.

  3.

 

4.

 

5

  6.

  

ІV   засідання.

Аналіз участі учнів у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад    

Організація і проведення «Фестивалю мов»     

Про проведення державної підсумкової атестації з ІМ у 5 та 7 класах   

Використання інтерактивних засобів навчання у формуванні компетенції учнів засобами аудіювання     

Звіт Юрченко З.М. та Трачук Ю.В. про хід атестації  

Огляд методичної літератури                                                                                                             

 

Звіт

 

Інформа

ція

Звіт

Доповідь

Обмін досвідом  

Інформа

ція

 

23.

03.

15

 

 

Члени МК

 

Члени МК

Юрченко З.М.

 

Лазаренко А.А.

Юрченко З.М.

Трачук ю.В.

Бінюк І.Ю.

 

1.

 

  2.

 

  3.

 

4.

 

5.

V   засідання.

Про результати конторолю виконання навчальних програм у ІІ семестрі

Аналіз проведення конкурсів «Перекладач», «Юний лінгвіст»

Про роль самоосвіти вчителів у ході реалізації проблемного питання

Аналіз роботи МК учителів ІМ у 2014 – 2015 навчальному році

Про перспективний план роботи МК вчителів ІМ та участь у серпневій конференції та виставці педагогічної майстерності

 

Звіт

Інформація

 

Обговорення

Інформація

Обговорення

 

01.

06.

15

 

Члени МК

 

Члени МК

 

Члени МК

 

Юрченко З.М.

 

 

Члени МК

 


Тематика засідань МК вчителів гуманітарного циклу

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма

Дата

Відповідальний

 

1.

 

 

2.

 

 3.

 

4.

 

5.

6.

 

7.

8.

 

9.

І засідання.                                                                                        

Методичні рекомендації щодо вивчення української,  російської мов, української та світової літератур

Вивчення нового Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти

Розгляд змін у програмі з української літератури для 5- 9 класів ( за новим Державним стандартом)

Вимоги щодо оцінювання письмових робіт і перевірки зошитів

Вимоги щодо єдиного орфографічного режиму

Методичні рекомендації щодо оформлення класних журналів та результатів навчальних досягнень учнів

Затвердження програми «Література рідного краю»

Ознайомлення з графіком внутрішнього гімназійного контролю

Огляд новинок методичної літератури.

 

 

Обговоре

ння

Обговоре

ння

Інформа

ція

Обговорення

Інформа

ція

Обговорення

Інформа

ція

Виступ

 

 

28.

08.

14

 

 

Члени МК

 

Члени МК

 

 

Члени МК

 

Члени МК

 

Члени МК

 

Члени МК

 

 

Ткачук О.Є.

 

1.

 

2.

  3.

 

4.

ІІ засідання.

Творчий розвиток учнів та їх самореалізація в процесі вивчення мови та літератури

Затвердження планів самоосвіти

Про проведення олімпіад та першого етапу конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика

Огляд новинок методичної літератури.

 

Доповідь

 

Обговорення

Звіт

 Виступ

27.

10.

14

 

Куковицька А.Я.

Члени МК

 

Члени МК

Заболотня В.В.

 

1.

 

2.

 

 

3.

 

4.

ІІІ засідання.  

 Форми, методи та прийоми роботи з обдарованими учнями ( круглий стіл)

Підготовка до інтелектуального тижня предметів гуманітарного циклу та проведення Шевченківських днів

Про підсумки проведення І та ІІ етапів Всеукраїнських олімпіад

Огляд новинок методичної літератури.

 

Обговорення

Інформа

ція

 

Звіт

 

Виступ

 

06.

01.

15

 

 Члени МК

 

Члени МК

 

Члени МК

 

 

 

 

1.

 

2.

 

 

3.

 

4.

ІV   засідання.

Методи й прийоми розвитку читацької компетенції учнів

Обговорення якості підручників для 5, 6 класів, виданих за новою програмою Державного стандарту

Профільне навчання як можливість отримання якісної освіти

Огляд новинок методичної літератури.

 

Доповідь

 

обговорення

 

Доповідь  

 

Виступ

 

23.

03.

15

 

 

Кажан С.І.

 

Члени МК

 

 

Бескубська Д.В.

 

Ярич Л.О.

 

 

 

 

 

 

  1.

2.

3.

4.

 

5.

  6.

 

V   засідання.

Моніторинг навчальних досягнень учнів

Підсумки позакласної роботи

Звіт учителів про самоосвіту

Звіт про роботу МК протягом 2014 – 2015 навчального року

Вивчення інструкції ДПА

Огляд новинок методичної літератури.

 

Інформація

Звіт

Звіт

Звіт

 

Інформація

Виступ

01.

06.

15

 

Ягніченко В.М.

Члени МК

Члени МК

Ягніченко В.М.

 

Члени МК

Невідома Н.І.

 

 

 

Тематика засідань МК вчителів математики та інформатики

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма

Дата

Відповідальний

 

1.

 

 

2.

 

 

 3.

 

4.

 

5.

І засідання.                                                                                        

Аналіз роботи МК за 2013 – 2014 навчальний рік та завдання на 2014 – 2015 навчальний рік

Науково – методичне забезпечення викладання математики та інформатики у 2014- 2015 навчальному році

Про дотримання інструкції з ведення класного журналу

Обговорення плану роботи МК на 2014 – 2015 навчальний рік

Випуск збірки ППД учителів МК

 

Виступ

 

 

Обговоре

ння

 

Обговоре

ння

Обговорення

Інформа

ція

 

 

28.

08.

14

 

Єлізарова В.Г.

 

 

Члени МК

Патранюк І.П.

Члени МК

 

 

Члени МК

 

Члени МК

 

 

1.

 

 

2.

 

 

 

 3.

 

 

4.

ІІ засідання.

Проблемний стіл. Проектування ІКТ – супроводу уроку як компонента творчого середовища.

Підготовка вчителя до впровадження сучасних ІКТ на уроках. Доцільність та ефективність їх використання. Обмін досвідом.

Методичний калейдоскоп. Форми, методи та прийоми роботи з обдарованими учнями. Педагогічні знахідки вчителів

Звіт членів МК щодо підготовки учнів до предметних олімпіад

 

Обговоре

ння

 

Обговоре

ння

 

 

Обговоре

ння

 

Звіт

 

27.

10.

14

 

 

Члени МК

 

Андросова Л.М.

 

 

 

Члени МК

 

 

Члени МК

 

 

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

ІІІ засідання.  

 Методична естафета «Від творчого прийому до творчого уроку.

Перший етап. «Стоп – кадр».Фрагмент уроку. Демонстрація нестандартних прийомів, методів, засобів навчання

Другий етап. «Калейдоскоп нестандартних уроків». Аналіз творчих знахідок учителів. Уроки- роздуми, диспути, семінари, заліки.

Третій етап. «Трибуна вільних думок»

Звіт про виконання навчальних програм з математики та інформатики з а І семестр

 

Обговоре

ння

 

Обмін досвідом  

 

 

 

 

 

Звіт

 

 

06.

01.

15

 

 Дмитрук І. Г.

 

Члени МК

 

Кристапчук О.П.

 

 

Члени МК

 

Члени МК

 

1.

 

2.

ІV   засідання.

Наукова конференція «Творчий учитель – творчий учень»

Педагогічний тренінг «Шлях до себе»

 

 Обмін досвідом  

 

23.

03.

15

 

Члени МК

 

Єлізарова В.Г.

 

  1.

 

 

2.

 

 

V   засідання.

Сучасний урок математики – оптимальні умови для виявлення та розвитку творчих здібностей учнів

Звіт про виконання навчальних програм за 2014 0 2015 навчальний рік

 

Доповідь

 

 

Звіт

 

 

 

01.

06.

15

 

Дмитрук І.Г.

 

 

Члени МК

 

 

 

 

Тематика засідань МК вчителів історії та правознавства

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма

Дата

Відповідальний

 

1.

 

 

2.

 

 

  3.

 

4.

 

5.

 

І засідання.                                                                                        

Вивчення історії, правознавства, курсу людина і світ та основ християнської етики в 2014 – 2015 навчальному році

Викладання історії у 2 (6) класі( за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти)

Перспективи роботи МК у 2014 -2015 навчальному році

Методичне забезпечення уроків історії у 1- 2 класах

Самоосвіта вчителів

 

 

 

Обговоре

ння

Обговоре

ння

 

Інформа

ція

Обговорення

Інформа

ція

 

 

28.

08.

14

 

 

Члени МК

 

Підгаєцька Е.А.

 

 

Члени МК

 

Коломійчук Т.П.

 

Члени МК

 

 

1.

 

2.

 

 3.

 

4.

 

5.

ІІ засідання.

Національно – патріотичне виховання учнів на уроках історії

Реалізація проблемного питання гімназії та проблемних питань членів МК

Виховання сімейних цінностей на уроках усвідомленого батьківства

Впровадження в роботу мультимедійних засобів навчання

Різне

 

 

Доповідь

 

Обговорення

Доповідь

 

Доповідь

 

27.

10.

14

 

Григоренко Г.Г.

 

Члени МК

 

Підгаєцька Е.А.

 

Коломійчук Т.П.

 

1.

 

 

 

2.

 

 3.

 

4.

ІІІ засідання.  

Організація роботи з обдарованими учніми. Впровадження елементів науково – дослідницької роботи в індивідуальну роботу з учнями

Громадянське виховання на уроках правознавства

Обговорення підручника з історії для 2 класу

Представлення нових педагогічних технологій в освіті

 

Доповідь -

обговорення

 

Доповідь

 

Обговоре

ння

 

Виступ

 

06.

01.

15

 

 Коломійчук Т.П.

 

 

Григоренко Г.Г.

 

Члени МК

 

Члени МК

 

 

1.

 

2.

 

 3.

 

4.

ІV   засідання.

Результати предметних олімпіад з історії та правознавства

Обмін досвідом. Звіт вчителів, які атестуються

Формування критичного мислення на уроках історії та правознавства

Виховання духовності та моральності на уроках

 

Звіт

 

Звіт

 

Доповідь

 

Доповідь  

 

23.

03.

15

 

 

Члени МК

 

Підгаєцька Е.А.

 

Коломійчук Т.П.

 

Григоренко Г.Г.

 

 

 

 

 

 

  1.

 

2.

 

3.

 

4.

 

V   засідання.

Результати роботи МК у 2014 -2015 навчальному році

Перспективи роботи МК у 2015 – 2016 навчальному році

Звіт вчителів про виконання навчальних програм

Аналіз новинок методичної літератури

 

 

Звіт

Звіт

Звіт

 

Інформація

Виступ

01.

06.

15

 

Підгаєцька Е.А.

 

Члени МК

 

Члени МК

 

Григоренко Г.Г.

 

 

Тематика засідань МК класних керівників

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма

Дата

Відповідальний

 

1.

 

 

2.

 

 

 

 

 3.

4.

І засідання.                                                                                        

Аналіз роботи МК класних керівників 1-7 класів за 2013-2014 навчальний рік. Визначення кращого класного керівника та кращого класного колективу

Ознайомлення з нормативними документами, програмою «Основні орієнтири виховання учнів ЗНЗ України», методичними рекомендаціями до планування виховної роботи у 2014 -2015 навчальному році ( лист МОН №1/9-376 від 25.07.14

Залучення гімназистів до гурткової роботи

Про безпеку поведінки учнів під час НВП та в побуті

 

Звіт

 

 

Обговоре

ння

 

 

 

Інформа

ція

 

 

28.

08.

14

 

Кристапчук О.П.

 

 

 

Члени МК

 

 

Члени МК

Кравченко Н.В.

Члени МК

 

1.

 

2.

 

 3.

4.

ІІ засідання.

Про форми роботи з обдарованими учнями в класних колективах

Про підвищення рівня превентивної роботи. Стан правопорушень серед підлітків

Передові педагогічні ідеї в системі виховної роботи

Моніторинг діяльності класних керівників

Аналіз соціального паспорту учнів закладу

 

Доповідь

 

Доповідь

 

Обговорення

Звіт

 

27.

10.

14

 

Васильєва О.М.

 

Ткачук О.Є

Члени МК

Ярич Л.О.

Бескубська Д.В.

Кристапчук О.П.

 

1.

 

 

2.

 

 

3.

 

ІІІ засідання.  

Самоосвітній портфоліо класного керівника – засіб формування компетенції саморозвитку та самоосвіти учнів

Освітні завдання в плануванні виховної роботи на ІІ семестр. Звіти про виконання планів ВР за І семестр

Стан роботи класних керівників з попередження травматизму серед учнів

 

Доповідь

 

 

Обговорення

Звіт

Інформа

ція

 

06.

01.

15

 

 Члени МК

 

 

Члени МК

 

 

Кравченко Н.В.

 

 

1.

  2.

 

 

3.

 

ІV   засідання.

Про стан відвідування учнями уроків

Про роботу активів класів та співпрацю учнівського самоврядування та класних керівників

Про стан право виховної роботи в класних колективах

 

 Звіт

 

Звіт

 

Звіт

 

 

23.

03.

15

 

 

Ільїна Ю.В.

Класні керівники 1-7 класів

 

Кристапчук О.П.

 

  1.

2.

3.

 

 

V   засідання.

Про результати участі у проектах, конкурсах, фестивалях, спортивних змаганнях, благодійних акціях

Підведення підсумків роботи МК класних керівників. Визначення  кращого класного керівника та кращого класного колективу

 

Інформація

Звіт

Звіт

Звіт

 

Інформація

Виступ

01.

06.

15

 

Ягніченко В.М.

Члени МК

Члени МК

Ягніченко В.М.

 

Члени МК

Невідома Н.І.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

План роботи осередку ( філії ) очно – дистанційної школи «Інтелектуальний резерв Миколаївщини»

 

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма проведення

Дата

Відповідальний

1.

1.Організація роботи осередку.

2.Визначення кількості  та планування роботи в секціях.

3.Складання списку учнів - учасників школи.

4.Поповнення інформаційно – навчальними матеріалами сторінки осередку на сайті гімназії.

 

 

Обговорення

 

 

 

Вересень

Заболотня В.В.

Члени школи

Шевчук Л.М.

 

Кристапчук О.П.

 

 

2.

1.Перша очна сесія.

2.Навчальні заняття в секціях.

3.Налагодження зв’язку та скоординованої роботи з обласною очно - дистанційною школою «Інтелектуальний резерв Миколаївщини».

4.Дистанційне навчання.

5.Участь у І етапі Всеукраїнських предметних олімпіад.

 

 

Секційні заняття

Жовтень

 

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю.

3.

1.Друга очна сесія.

2. Навчальні заняття в секціях.

3.Індивідуальні консультації, отримання домашнього завдання.

 4.Дистанційне навчання.

 

Секційні заняття

Листопад

 

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю.

4.

1.Індивідуальні консультації, отримання домашнього завдання.

 2.Дистанційне навчання.

 3.Участь у ІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад.

Секційні заняття

       Грудень

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю

5.

1.Індивідуальні консультації, отримання домашнього завдання.

2.Дистанційне навчання.

3.Участь у ІІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад.

Секційні заняття

 

 

Січень, лютий

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю

6.

1.Індивідуальні консультації, отримання домашнього завдання.

2.Дистанційне навчання.

3.Відбірково – тренувальна сесія.

Секційні заняття

 

 

Березень

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю

7.

1.Підсумкова сесія.

 

Секційні заняття

Квітень

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю

8.

1.Підведення підсумків роботи осередку. 

2.Визначення та нагородження переможців.

 

 

 

 

Обговорення

Звіт

Травень

 

Члени школи

Шевчук Л.М.

Поліщук С.В.

Пелюх Ю.Ю

 

Тематика засідань методичного практикуму

«Використання прийомів медіа дидактики на уроках»

№ п/п

Зміст

Дата

Відповідальний

1.

 Медіадидактика та сучасний урок.

Як посилити інтерактивність мультимедійного уроку.

Що повинен знати вчитель про «комп’ютерну гігієну».

Прийоми «ЕКРАН» та «ЛУПА».

 

08.10.14

Патранюк І.П.

 

 

Григоренко Г.Г.

 

Патранюк І.П.

 

2.

Поняття презентації та комп’ютерної презентації.

Практична робота «Як підготувати гарну презентацію за 5 хвилин».

Прийоми «ФІРАНКА – ПАУЗА» та «ЛИСТУВАННЯ».

29.10.14

Кажан С.І.

 

Патранюк І.П.

Учасники практикуму

3.

Створення мультимедійних презентацій.

Практична робота «ЯК підготувати інтерактивне відео».

Прийом ЗАКЛАДКА та Drad and Drop.

05.01.15

Учасники практикуму

Патранюк І.П.

Бескубська Д.В.

4.

Основи роботи з текстовою інформацією

Практична робота «Як залити текст відеозображенням  або анімацією»

Інтерактивне спілкування. Знайомство та робота з програмою Skape

25.03.15

Учасники практикуму

Патранюк І.П.

Заболотня В.В.

5.

Робота з інтерактивною дошкою

Практична робота «Інтерактивний опорний конспект»

13.05.15

 

 

Патранюк І.П Учасники практикуму

 

 

Тематика засідань науково – практичного семінару з вивчення проблемного питання гімназії «Від інноваційного змісту освіти, новітніх технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі»

 

І рік реалізації науково - методичної проблеми гімназії №1

 

1                                                                                                                                                            Зміст роботи

Форма проведення

Дата

Відповідальний

1.

Тема: «Створення умов для розвитку і становлення особистості».

( Діагностика)

1.Аналіз результатів педагогічного процесу для виявлення загальних та окремих аспектів науково  методичної роботи. Обгрунтування актуальності нової науково – методичної проблеми гімназії.

2.Етапи реалізації проблеми.

3.Психологічна саморегуляція вчителя.

4.Формування позитивної установки на діяльність.

5.Анкетування учнів та вчителів.

6.Створення власної моделі закладу.

7. Рекомендаційний список  літератури за даною темою.

 

 

 

 

 

Доповідь

 

 

 

Інформація

 

Обговорення

 

 

 

Інформація

23.

10.

2014

 

 

 

 

 

Заболотня В.В.

 

 

 

 

 

Васильєва О.М.

 

 

Ткачук О.Є.

 

Заболотня В.В.

2.

Тема: «Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти:теорія та аспекти практики». ( Теоретичне обгрунтування проблеми )

2.Наукове осмислення положень Державного  стандарту базової і повної загальної середньої освіти.

3. Мета сучасних новітніх технології – створення оптимальних умов для розвитку, становлення та самореалізації особистості.

     

 

 

 

 

Обговорення

 

 

Практичне заняття

25.

12.

2014

 

 

 

 

Заболотня В.В.

 

3.

Тема: «Оптимізація нових освітніх технологій у процесі формування креативного вчителя»

1.Впровадження елементів інформаційно - комунікаційних технологій.

2.Технологія дистанційного навчання.

3.Технології проектного навчання.

4.Технологія «Створення ситуації успіху».

5. Інтерактивні технології.

Доповідь

 

 

Презентація досвід

 

Обговорення

 

Обговорення

19.

02.

2015

 

 

 

 

 

Патранюк І.П.

 

Шевчук Л.М.

Юрченко З.М.

Підгаєцька Е.А.

Кристапчук О.П.

4.

Тема:  « Підвищення результативності навчально – виховного процесу через впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»

1.Критерії сучасного уроку.

2.Аналіз та самоаналіз уроку.

3.Модель виховного заходу.

4.Вивчення ППД вчителя математики Андросової Л.М.

 

 

 

 

 

Доповідь-обговорення

Інформація-обговорення

 

 

 

09.

04.

2015

 

 

 

 

Пахотіна Т.В.

Ягніченко В.М.

Бескубська Д.В.

Петренко О.П.

 

Переможці та учасники конкурсу «Учитель року»

 

  1. Янкул Людмила Валентинівна - музика (ІІІ місце в ІІ етапі)
  2. Петренко Оксана Петрівна – німецька мова (ІІІ місце в ІІ етапі)
  3. Поліщук Світлана В’ячеславівна – інформатика (ІІІ місце в ІІ етапі)
  4. Григоренко Геннадій Григорович – історія
  5. Шевчук Людмила Миколаївна – фізика
  6. Дмитрук Ірина Григорівна – математика
  7. Куковицька Аліна Ярославівна – українська мова
  8. Чепіга Руслана Олексіївна -  хімія

 

                                                                                           Затверджено

                                                                                      Директор Южноукраїнської гімназії №1

                                                                                       _______________  Т.П.Коломійчук

                                                                                       «        »  _____________2013

 

Заходи щодо реалізації

нового державного стандарту освіти

в Южноукраїнській гімназії №1 на 2013 -2018 роки

 

Зміст діяльності

Термін виконання

Розділ І. Інформаційно – організаційна діяльність

1

Створення координаційної ради щодо вивчення та впровадження нових державних стандартів.

2013,

Вересень

2.

Створення інформаційно – ресурсного банку даних:

-кількісний склад учителів

-якісний склад учителів.

Щороку

3.

Створення картотеки науково – популярної та навчально- методичної літератури з проблеми.

2013-

2014

4.

Вивчення та обговорення теоретичних засад нового державного стандарту освіти.

2013

5.

Презентація програми впровадження нових державних стандартів і навчальних програм на батьківських зборах.

2013

 

Координація роботи МК учителів з метою упровадження нових навчальних програм.

2013

6.

Презентація програми впровадження нових державних стандартів і навчальних програм на педагогічній раді.

2014

7.

Створення інформаційно – комунікаційного середовища на допомогу вчителям і батькам:

-інформування через гімназійний сайт про хід упровадження програми;

-створення на сайті гімназії інформаційної сторінки «Працюємо за новими програмами».

2014,

жовтень

8.

Оформлення методичної папки «Впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».

2014,

жовтень

Розділ ІІ. Навчально – методична діяльність

1.

Участь в міських та обласних методичних заходах щодо упровадження нових навчальних програм:

-участь в інструктивно – методичних нарадах;

-навчання на курсах підвищення кваліфікації на базі МОІППО.

 

2013-2018,

постійно

2.

Проведення управлінських та методичних заходів:

-інструктивно – методична нарада із заступниками директора з НВР «Актуальні питання організації навчально – виховного процесу в 2013 – 2014 навчальному році, 2014 – 2015 н.р»;

-нарада з учителями, які викладатимуть у 1 (5) класах;

-засідання науково – методичної ради «Готовність закладу до впровадження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти»;

-психологічні навчання «Особливості психологічного розвитку молодших підлітків»;

-засідання предметних МК.

 

2013,

 

серпень-

вересень

 

3.

Інформаційно – методичні наради із вчителями, які викладатимуть у 2 (6) класах:

-«Програмно- методичне забезпечення навчально – виховного процесу

в 2014 – 2015 навчальному році»;

-«Моніторинг упровадження нових державних стандартів».

 

2014-

 2015н.р.

4.

Організація роботи творчої групи вчителів української мови та літератури, які викладають у 1( 5) класах за новим державним базовим стандартом.

2013-

2014н.р.

5.

Організація роботи творчої групи вчителів української мови, української та світової літератури «Впровадження оновленого змісту навчальних програм із української мови, української та світової літератури в 2(6) класах.

2014-

2015н.р.

6.

Організація роботи психолого – педагогічного семінару «Професіоналізм педагога – запорука успішного впровадження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти».

2014-

2015н.р.

7.

Психологічний практикум:

-«Психологічний супровід навчально – виховного процесу в 1-2 класах»;

-«Вікові особливості дітей 1-2 класів».

 

2013

 

2014

8.

Майстер – клас «Проектна технологія: сутність і досвід використання в роботі педагогів».

2013,

березень

9.

Навчальний тренінг «Здійснення цілепокладання через компетентнісний підхід».

2013,

грудень

10

Індивідуальні методичні консультації з питань упровадження нових державних стандартів.

2013-

2018

11.

Психолого– педагогічні консиліуми по адаптації учнів 1 – х класів.

2013-

2018,

листопад,

постійно

12.

Робота постійних консультаційних пунктів на базі предметних МК щодо впровадження нових стандартів із освітніх галузей:

-математики;

-мови та літератури;

-природознавства;

-здоров’я та фізичної культури;

-технології;

-мистецтва.

 

 

2013-

2018,

постійно

13.

Психолого – педагогічний семінар «Розвиток та корекція креативності».

2014-

 2015н.р.

14.

Проведення «круглих столів», засідань динамічних і творчих груп, дискусійних клубів, постійних семінарів – практикумів, МК.

Постійно

15.

Проведення відкритих уроків з метою обміну досвідом.

Постійно,

щороку

16.

Проведення педагогічної ради «Запровадження нового Державного стандарту базової і повної загальної освіти: нові тенденції, підходи, перспективи».

 

2014,

жовтень

17.

Семінари - практикуми:

-«Формування комунікативних компетенцій під час викладання базових предметів»;

-«Формування соціальних компетенцій під час викладання базових предметів»;

-«Формування інформативних  компетенцій під час викладання базових предметів»;

-«Формування здоров’язберігаючих компетенцій під час викладання базових предметів».

 

 

         2015

2016

 

2017

 

2018

18.

Розробка пам’яток ( методичних рекомендацій) для вчителів:

-«Готуємось до викладання в 1-2 класах»;

-«Особливості викладання іноземної мови, інформатики, природознавства в 1-2 класах».

 

2014-

2015

19.

Батьківські збори, дні відкритих дверей.

Щороку

20.

Проведення науково – практичної конференції «Сучасна молодь: пошук, творчість, креативність».

Щороку,

квітень

21.

Методичний практикум «Використання прийомів медіадидактики на уроках».

2014-

2015н.р.

22.

Вивчення передового педагогічного досвіду вчителів закладу.

 

Щорічно

23.

Активізація допрофільного та профільного навчання відповідно до концепції Профільного навчання.

Постійно

24.

Підготовка до впровадження нових стандартів у старшій школі.

 

2018

25.

Проведення спеціальних тренінгів із проблем наступності навчання.

Щорічно

26

Система відкритих уроків, на яких педагоги відслідковують динаміку форм і методів навчання.

Постійно

27

Педагогічні читання «Новий державний стандарт: методичні аспекти реалізації».

2016

28.

Педагогічний міні - консиліум: «Сучасні педагогічні технології – шлях до професійного успіху».

2017

Розділ ІІІ Діагностико – аналітична діяльність

1.

Аналіз стану готовності навчального закладу до впровадження нових державних стандартів.

2013

2.

Аналіз стану методичної роботи в навчальному закладі щодо впровадження нових державних стандартів.

2013

3.

Анкетування учнів та вчителів з даної проблеми.

2014

4.

Моніторинг результативності впровадження нових державних стандартів.

2015

Розділ ІV Матеріально – технічне забезпечення

1.

Модернізація локальної мережі. Облаштування гімназійного сервера.

 

       2013

2.

Розширення матеріально – технічної бази з метою забезпечення умов проведення учнівської проектної діяльності, дослідницької та наукової роботи.

2014-

         2018

3.

Створення в навчальному закладі необхідної матеріально- технічної бази для ефективного впровадження нового Державного стандарту (зокрема, забезпечення потрібною довідковою та науково – популярною літературою:словники з природничих наук, атласи – визначники рослин і тварин, атласи географічних карт і зоряного неба, довідники різноманітних даних у табличній або графічній формах, дитячі енциклопедії).

 

2013-

2018,

постійно

4.

Укомплектування навчального закладу фаховими періодичними виданнями, навчально - методичною літературою відповідно до нових програм.

Щороку

5.

Заохочення вчителів – новаторів та творчих, талановитих учнів закладу.

Щорічно

6.

Завершення суцільної комп’ютеризації закладу.

2014

7.

Оновлення комп’ютерних ресурсів кабінету інформатики.

2016

8.

Відкриття другого кабінету інформатики.

2017

 

                                              Аналіз освітньо-кваліфікаційного рівня

                                            педагогічних працівників                          Южноукраїнської гімназії №1

 

 

Творчі роботи та методичні розробки  2014 року

 

 

Назва роботи

Автор

( редактор)

Напрям

Презентовано

1

Теоретико – методичні та практичні аспекти позакласної роботи з іноземної мови

Петренко О.П.

Німецька мова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Серпнева педагогічна конференція 2014

Ярмарок педагогічних ідей та технологій - 2014

2

Методична розробка уроків теми  «Давній Єгипет»

Підгаєцька Е.А.

Всесвітня історія

3

Творча робота учасника конкурсу «Шевченковими стежками» учениці 5-Б класу Волошиної Наталі

Ягніченко В.М.

Українсь

ка література

4

 

 

Сутність епіграфа роману Лева Миколайовича Толстого «Анна Кареніна». Дослідження учениці 6- Б класу Фендик Анни

Заболотня В.В.

Світова література

5

 

 

Методична скарбничка для позакласної роботи з математики вчителів южноукраїнської гімназії №1

Єлізарова В.Г.

Математи

ка

6

 

Акмеологічний підхід до уроків словесності – одна з найголовніших стратегій творчої компетентності вчителя. Презентація досвіду учителів гуманітарного циклу предметів

Ягніченко В.М.

Українсь

ка мова та література

Світова література

7

 

З досвіду роботи класних керівників Южноукраїнської гімназії №1

Кристапчук О.П.

Виховні заходи

8

Сучасна молодь:пошук, творчість, креативність. Матеріали першої науково – практичної конференції Южноукраїнської гімназії №1

Заболотня В.В.

Матеріали конферен

ції

9

Проблемне навчання на уроках історії як засіб розвитку логічного мислення учнів

Коломійчук Т.П.

Історія України

10

Дидактичний супровід уроків світової літератури. Навчально – методичний посібник для 5 -6 класів. З досвіту роботи обласної АТМ «Дидактичний супровід уроку світової літератури як шлях формування літературної компетентності учня»

 

Заболотня В.В.

Світова література

Обласний методичний актив вчителів світової літератури

        

 

 

 

Аналіз участі вчителів, які мають педагогічні звання в управлінні методичною роботою

 

№ п\п

П.І.Б. вчителя

Освіта, фах

Катего

рія

Пед.звання

Стаж

Гімназійний рівень

Міський,

обласний

рівень

1.

Андросова

Любов Михайлівна

Вища

Матема

тика

Вища

учитель-

мето

дист

 

37

Керівник творчої групи «Сучасний

урок математики», член НМР

 

2.

Юрченко

Зоя Миколаївна

Вища

Німецька мова

Вища

старший

учитель

2

Керівник МК вчителів іноземної мови, член НМР

 

3.

Підгаєцька Ельвіна Анатоліївна

Вища

Історія

Вища

старший

учитель

22

Керівник МК вчителів історії та правознавства, член НМР

Керівник ММК вчителів християнської етики

Творча школа

4.

Пахотіна

Тетяна Вячеславівна

Вища

Матема

тика

 

Вища

старший

учитель

19

Член НМР, член атестаційної комісії

 

5.

Ткаченко Руслана Олексіївна

Вища

Хімія

Вища

старший

учитель

18

 

Керівник ММК вчителів природничого  циклу

6.

Ярич Лариса Олександрівна

Вища

Російська мова

 

Вища

старший

учитель

28

 

Керівник ММК учителів російської мови та світової літератури

7.

Ягніченко Вікторія Миколаївна

Вища

Українсь

ка мова та література

Вища учитель-

мето

дист

 

24

Член НМР, секретар атестаційної комісії,

керівник МК вчителів гуманітарного циклу предметів

 

8.

Янкул

Людмила Валентинів

на

Вища

Музичне мистецтво

Вища учитель-

Мето

дист

 

32

 

Керівник ММК учителів музичного мистецтва