У 2014-2015 навчальному році робота Южноукраїнської гімназії №1  була спрямована на виконання Концепції профільного навчання, нового Державного стандарту повної загальної середньої освіти, державних, регіональних та міських програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів.

         Заклад здійснював свою роботу відповідно до Статуту та річного плану роботи. Вся  діяльність  колективу була спрямована за реалізацію проблемного питання «Від інноваційного змісту освіти, новітніх технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі». Пріоритетними напрямками в роботі закладу були:

• удосконалення навчально-виховного процесу через впровадження новітніх освітніх технологій навчання, всебічну реалізацію проблемного питання, вивчення і поширення передового педагогічного досвіду;
• організація допрофільного та профільного навчання;
• організація роботи з обдарованою учнівською молоддю, здійснення диференційованого індивідуального підходу в навчально-виховному процесі;
• удосконалення сучасного уроку;
• удосконалення структури, форм і напрямків  методичної роботи з педагогічними кадрами та сприяння підвищенню педагогічної майстерності вчителів;
• психолого-педагогічний супровід навчально-виховного процесу, здібних та обдарованих  учнів;
• організація  ефективної роботи з обдарованою учнівською молоддю в рамках учнівського наукового товариства «Творчий учень»;
• впровадження в навчально-виховний процес мультимедійних, інформаційно-комунікаційних технологій;
• моніторингові дослідження якості навчальних досягнень учнів закладу;
• залучення педагогів та учнів закладу до участі у творчих конкурсах;
• контроль за організацією навчально-виховного процесу; поєднання якісного та кількісного аналізу діяльності закладу;
• удосконалення  системи учнівського самоврядування; стимулювання ініціативи та творчої активності учасників самоврядування;
• виховання громадянина-патріота, високоморальної особистості;
• забезпечення громадського управління  гімназією через співпрацю з загально- гімназійним батьківським комітетом;
• зміцнення  матеріально-технічної бази та завершення комп’ютеризації закладу, оснащення навчальних кабінетів  плазмовими телевізорами;
• соціальний захист, збереження та зміцнення здоров’я учнів та працівників гімназії.

      На виконання  ст. 10 Конституції України, Закону України «Про мови», Концепції державної мовної політики, Постанови Верховної Ради України «Про розвиток української мови» та інших нормативних документів з питань розвитку та впровадження державної мови з метою створення оптимальних умов реалізації конституційних гарантій на вільне функціонування української мови, виховання любові, поваги, шанобливого ставлення до неї, національної свідомості в школярів  у Южноукраїнській гімназії №1  протягом 2014-2015 навчального року послідовно  й неухильно проводилися заходи мовної політики. Уся нормативно – правова база закладу упродовж усіх років існування гімназії ведеться виключно українською мовою.

      З 17.11.2014 по 27.11.2014 Южноукраїнська гімназія №1 проходила державну атестацію. Атестація  є основною  формою  державного  контролю за діяльністю  навчальних  закладів незалежно від їх підпорядкування, типу  та  форм  власності  і проводиться  з  метою  забезпечення реалізації єдиної державної політики у сфері дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти.  Атестація навчальних закладів проводиться не рідше  одного разу на десять років. Залежно від рівня освітньої діяльності і результативності навчально-виховного процесу навчальний заклад визнається атестованим  з  відзнакою,  атестованим,  атестованим  умовно  або неатестованим. Експертна комісія департаменту освіти, науки та молоді Миколаївської облдержадміністрації глибоко вивчила роботу закладу і визнала гімназію атестованою з відзнакою. Директор закладу Коломійчук Т.П. та колектив нагороджені грамотами департаменту освіти, науки та молоді Миколаївської облдержадміністрації.

    Упродовж 2014 – 2015 навчального року педагогічний колектив працював стабільно та результативно, спрямовуючи свої зусилля на реалізацію основних напрямків у роботі, а саме:

• впровадження в НВП інноваційних педагогічних технологій, принципів особистісно орієнтованого навчання, спрямованих на розвиток творчого потенціалу учнів, зростання професійної майстерності та творчої ініціативи педагогів;
• координація методичної роботи в закладі через роботу науково-методичної ради;
• впровадження допрофільного та профільного навчання;
• психолого-педагогічний супровід здібних та обдарованих дітей та організація ефективної роботи з обдарованими учнями в рамках роботи учнівського наукового товариства «Творчий учень»;
• організація та проведення першої учнівської науково-практичної конференції;
• формування життєвих компетенцій учнів засобами урочної та позаурочної діяльності;
• удосконалення методів, форм і прийомів проведення сучасного уроку;
• впровадження активних методів і форм роботи на уроці;
• вивчення, впровадження в практику та поширення  передового педагогічного досвіду вчителів закладу;
• індивідуалізація та диференціація навчання;
• підвищення комп’ютерної грамотності вчителів;
• ведення блогів учителями - предметниками;
• впровадження в навчально-виховний процес інформаційно-комунікативних та мультимедійних педагогічних технологій;
• впровадження очно – дистанційного навчання у роботі з обдарованими учнями;
• моніторингові дослідження  як динамічна форма контролю за навчально – виховним процесом;
• диференціація методичної роботи з педагогічними кадрами.

      Гімназія укомплектована педагогічними кадрами стовідсотково. Кадрове забезпечення відповідає штатному  розкладу гімназії та робочому навчальному плану.   Штатним розкладом передбачено   29 посадових одиниць (упродовж року введено додаткову штатну одиницю керівника  гуртка хореографії) та 40.25 педагогічних ставок. Щорічно ведеться  моніторинг кадрового забезпечення навчально-виховного процесу; адміністрація закладу працює на упередження негативних проявів щодо кадрового забезпечення. Розподіл педагогічного навантаження, формування управлінського резерву, стимулювання праці та відповідального ставлення педагогів до своєї справи,  соціально-психологічна адаптація молодих вчителів, доцільність розстановки педагогічних кадрів, в тому числі  класних керівників, керівників гуртків, факультативів тощо постійно знаходиться на контролі керівництва гімназії. Питання  добору педагогічних кадрів вирішувалися відповідно до вимог чинного законодавства України  про працю. Розстановка  педагогічних кадрів, обсяг визначених для них обов’язків відзначається глибокою вмотивованістю. Враховувалися не лише нормативні вимоги, а й потреби закладу з врахуванням стратегії  розвитку та функціонування.

        Педагогічний колектив гімназії в основному стабільний, має високий професійний рівень. Заміщення вакансій педагогічних   працівників відбувається за рахунок штатних одиниць закладу та працівників-сумісників ЮЗШ№1 з таких предметів як образотворче мистецтво, трудове навчання, «Захист Вітчизни». Основним пріоритетом щодо розстановки педагогічних кадрів є педагогічний досвід та кваліфікація вчителя, наступність у роботі вчителя з класами, характер психолого-педагогічних взаємин між суб’єктами навчально-виховного процесу.

     Якісний склад педагогічних працівників такий: (станом на травень 2015 року):

      У 2014-2015 навчальному році якісно підвищився професійний рівень педагогів. За підсумками атестації 7 педагогів підтвердили раніше присвоєну кваліфікаційні категорії , 6 - підвищили категорію, з них 1 практичний психолог. Учителю математики Андросовій Л.М. підтверджено звання «учитель – методист», за результатами атестації було присвоєно педагогічне звання «учитель-методист» учителю фізики Шевчук Л.М., учителю французької мови Юрченко З.М., учителю російської мови Ярич Л.О., учителю історії Підгаєцькій Е.А., педагогічне звання «старший учитель» отримали учитель української мови Куковицька А.Я. та учитель німецької мови Трачук Ю.В.

     У процесі атестації розпочато вивчення та  узагальнення досвіду  роботи учителя математики Андросової Л.М.

      На сайті гімназії у розділі «Банк передового педагогічного досвіду» розміщено досвід педагогів, які атестувались:

-Юрченко З.М. «Використання інформаційно – комунікаційних технологій у процесі вивчення французької мови»,

-Шевчук Л.М. «Розвиток творчо обдарованої особистості шляхом індивідуально – диференційованого підходу»,

-Ярич Л.О. «Формування комунікативної компетенції учнів при вивченні російської мови».

      Поширення педагогічного досвіду вчителів та популяризація іміджу закладу відбувається за рахунок публікацій у періодичній пресі  та фахових виданнях. Створено каталог  публікацій колективу Южноукраїнської гімназії №1 у 2014 – 2015 навчальному році:

1.Газета «Відкритий урок» №31-32 ( 453 – 454) від 3 листопада 2014 року : Підгаєцька Е.А. «Мирного неба кожному з нас».

2.Газета «Відкритий урок» №33-34 ( 455 – 456) від 18 листопада 2014 року :Жорін Роман «Володарям Червоних Ручок присвячується».

3. Газета «Відкритий урок» №37-38 ( 459 – 460) від 17 грудня 2015 року : Підгаєцька Е.А.  «Пісня лікує душу».

4. Газета «Енергетик» №38 ( 1544 ) від 29 жовтня 2014 року: Оксана Місюкевич   «Южноукраїнські гімназисти дали концерт у військово - морському шпиталі».

5. Газета «Відкритий урок» №39-40 ( 461 – 462) від 01 січня 2015 року: Пелюх Ю.Ю. «Вітамінка – мандаринка».

6.Сайт Osvita.ua [email protected] 11.04.2015 Заболотня В.В. Розробка уроку «Чарівний світ Ганса Крістіана Андерсена. Протиставлення «справжнього» і «штучного» в казці «Соловей».

7.Газета «Контакт», №30(2820) від 28 квітня 2015 року «Добро пожаловать, скворцы!» (акція Бишевої Н.С.).

8. Публікація матеріалу в журналі «Відкритий урок: розробки, технології, досвід». Розробка уроку «Чарівний світ Ганса Крістіана Андерсена. Протиставлення «справжнього» і «штучного» в казці «Соловей». Заболотня В.В. червень 2015.

9.Газета «Гімназист», «День зустрічі птахів», Заріцька Анжеліка.

      Виконувався графік курсів підвищення кваліфікації на 2014 та 2015 календарні  роки в повному обсязі. За період з вересня 2014 року по червень 2015 року курси підвищення кваліфікації  при Миколаївському ОІППО пройшли 12 працівників закладу.

     У 2014-2015 навчальному році методична робота педагогічного колективу Южноукраїнської гімназії № 1 за своїм змістом і результативністю була спрямована на реалізацію проблемного питання закладу «Від інноваційного змісту освіти, новітніх технологій навчання та креативного вчителя – до творчого розвитку та самореалізації учня в сучасному освітньому просторі», а також на реалізацію чітко визначених принципів і напрямків, форм організації методичної роботи з педагогічним колективом, на основі яких здійснювався системний підхід до удосконалення навчально – виховного процесу,  реалізації Державного стандарту повної загальної середньої освіти у 1(5), 2(6) класах, впровадження профільного навчання в старшій школі, організації роботи з обдарованими та здібними учнями,  розвиток творчого педагогічного та методичного потенціалу вчителя.

     Розроблено та затверджено педагогічною радою (протокол №2  від  28.10.2014)

План (програму) реалізації науково-методичної проблеми Южноукраїнської гімназії №1 на 2014- 2019 роки, який успішно почали впроваджувати.

     Методична робота всіх структурних ланок була спланована на рік відповідно до тематики проблемного питання закладу, рекомендацій МОН України, управління освіти, специфіки викладання окремих предметів тощо. У планах роботи всіх методичних комісій знайшли відображення питання теорії та методики викладання навчальних предметів, оволодіння їх методологією, вивчення нормативних, інструктивно–методичних документів Міністерства освіти і науки України, обласного та міського управлінь освіти, а також питання дидактики, педагогіки та психології, ознайомлення з новинками методичної літератури та педагогічної преси. Особлива роль приділялася розгляду питань, пов’язаних з впровадженням навчальних програм для учнів 1(5), 2(6) класів відповідно до нового Державного стандарту повної загальної середньої освіти, формуванню загальнонавчальних та інших компетенцій. Дієвою формою проведення методичної роботи в рамках предметних методичних комісій  були творчі звіти вчителів з питань самоосвіти та курсової перепідготовки, поширення власного педагогічного досвіду, «круглі столи»  з актуальних питань методики викладання предметів. На засіданнях МК вчасно вивчалися рекомендації, дані за наслідками вивчення стану викладання навчальних  предметів адміністрацією закладу та управління освіти,   проводився глибокий аналіз допущених учнями помилок, зверталася увага на виявлені в ході перевірок недоліки та намічалися шляхи їх подолання. На засіданнях МК обговорювалися та затверджувалися матеріали для конкурсного відбору на право вступу до гімназії, матеріали ДПА та ЗНО. Детальний аналіз методичної роботи за підсумками 2014-2015 навчального року проведено в наказі  від 27.05.2015 року № 144 «Про підсумки методичної роботи з педагогічними кадрами Южноукраїнської гімназії №1 в 2014–2015 навчальному році».

      Протягом навчального року заклад брав участь у експериментальній роботі:

-учителем музичного мистецтва Янкул Л.В. у закладі подовжено експеримент регіонального рівня за темою «Упровадження комп’ютерних технологій на уроках художньо – естетичного напряму»;

-учителями Ковальською В.Р. та Дзюбенко Ю.С. подовжено дослідницько – експериментальну роботу по впровадженню фінансової грамотності у навчально – виховний процес.

     На базі закладу проведено міські та міжрайонний семінари:

-у листопаді 2014 р. на базі Южноукраїнської гімназії №1 учитель німецької мови Трачук Ю.В. провела міський семінар – практикум та показала відкритий урок у 2(6)-Б класі за темою «Мій будинок. Моя квартира»;

-учителі англійської мови Лазаренко А.А. та Пелюх Ю.Ю.  підготували міський мовленнєвий семінар-практикум «Використання інтерактивних засобів у формуванні іншомовної компетенції учнів шляхом активізації граматичних структур з реченнями умовного типу». Бінюк І.Ю. провела відкритий урок у 2 – А класі на тему «Харчування»;

-учитель  основ здоров’я Селівестрова О.С. провела міський семінар «Формування здоровязбережувальних компетенцій шляхом активізації рухової активності учнів»;

-у березні проводився міжрайонний семінар на тему: «Акмеологічний підхід до формування творчої особистості учня на уроках української мови і літератури», у рамках якого учитель української мови і літератури Куковицька А. Я. провела відкритий урок з літератури рідного краю «Микола Вінграновський - поет, прозаїк, актор, сценарист, режисер - «Божий дар» української літератури».

    Проведено апробацію навчальної літератури:

-учитель Куковицька А.Я. проводила апробацію підручника «Українська мова» ( автори Заболотний О.В, Заболотний В.В.),

-учитель Ткаченко Р.О. проводила апробацію підручника «Природознавство» ( автори Ярошенко О.Г., Бойко В.М.) для 1 (5) класів.

     За результатами апробації підготовлені узагальнюючі матеріали. заповнені анкети вчителем,  учнями та батьками.

     Учителі -  предметними взяли участь у Всеукраїнському конкурсі - відборі макетів підручників для учнів 3(7) класів на сайті МОН України.

     Системною є робота  вчителів гімназії в обласних методичних структурах:

-учитель німецької мови Трачук Ю. В. була учасником обласного семінару вчителів німецької мови,  який проводив Гете – інститут,

-учитель фізики Шевчук Л. М. брала  участь в обласних   астрономічних читаннях та апробації підручників з фізики Л.Е.Генденштейна й Ф.Я.Божинової,

-учитель  Підгаєцька Е. А. є учасником обласної робочої групи з розробки посібника для вчителя з основ християнської етики для 1 (5) класу,

-учитель світової літератури Заболотня В.В. впродовж  декількох років працює у складі обласної авторської творчої майстерні «Дидактичний супровід уроку світової літератури як шлях формування літературної компетенції». У 2014 -2015 навчальному році учасники цієї творчої групи підготували навчально-методичний посібник відповідно до нової програми зі світової літератури «Дидактичний супровід уроків світової літератури. 6 клас». Вікторія Вікторівна розробила 2 робочі картки уроків за твором Антуана де Сент – Екзюпері «Маленький принц»,

-практичний психолог Васильєва О.М. виступила на телебаченні ТАК-ТВ в м. Миколаєві на тему  « Стресові ситуації . Методи подолання стресу», взяла участь в підготовці команди для участі в підприємницькому проекті «Кашелов»(гра з учнями Миколаївської гімназії).

     Започатковано участь закладу у проектах міського, регіонального, Всеукраїнського та міжнародного рівнів. Разом з учителем світової літератури Ткачук О.Є. учениці Шевчук Софія та Шевчук Олександра стали переможцями міжрегіонального проекту «Велоспорт – чиста екологія» та встановили на території закладу велопарковку. Учні старших класів разом з учителем фізичної культури Ветушко О.П. стали переможцями міжрегіонального  проекту «Молоді футбольні волонтери : Спорт і волонтерство для цілей розвитку тисячоліття» у конкурсі «Чесна гра у нашій школі» й отримали комплект спортивної форми та спортивного інвентарю. Учень 6-А класу Черкас Костянтин під керівництвом свого наставника Янкул Л.В. був учасником міжнародного вокального проекту «Хочу до Меладзе».

         Відповідно до Статуту Южноукраїнської гімназії №1, Положення про конкурсний прийом дітей організовано прийом учнів до закладу на конкурсній основі. За результатами конкурсного прийому  у 2014 -2014 навчальному році до закладу зараховано 20 учнів до 1-А класу, 19 учнів до 1-Б класу, по одному учневі до 2-В, 3-А, 3-Б, 4-А, 6-А, 6-В, 7-А, 7-Б, 7-В класу.

         Згідно з річним планом роботи закладу проводилося вивчення стану викладання навчальних предметів, зокрема, з правознавства у 5-А, 6-Б класах, української літератури в 5-х класах, української мови у 5-7 класах, англійської мови у 6-А класі, всесвітньої історії у 6-х класах, фізичної культури у 1-х класах, трудового навчання у 4-х класах, вивчалися питання виконання навчальних програм з математики у 5-х класах, з музичного мистецтва у 1-4 класах, астрономії, основ християнської етики.

       Перевірялися учнівські робочі зошити  та для контрольних робіт з української мови у 3 –х класах, німецької мови у 1-х класах, лабораторних робіт з фізики у 3-7 класах, про що видані відповідні накази та підготовлені довідки. Результати перевірок розглядалися на оперативних нарадах, нарадах при директорові, засіданнях предметних методичних комісій. Проводилися індивідуальні консультації та методичні навчання для окремих вчителів, робота яких вивчалася в ході внутрішньо гімназійного контролю.

        Проводилися зрізові контрольні роботи з української мови та математики у 1-А класі, з профільних предметів у профільних класах та класах з поглибленим вивченням предметів, відвідувалися уроки під час вивчення питання адаптації учнів 1-х класів, атестації педагогічних працівників тощо. У межах адаптаційного періоду учнів 1(5) класів зрізові контрольні роботи з математики проводилися тричі на рік: на початку навчального року, за І семестр, за рік. Особлива увага приділялася вивченню рівня навчальних досягнень учнів з профільних предметів у профільних класах.

       Відповідно до Статуту Южноукраїнської гімназії №1, Положення про конкурсний прийом дітей, за результатами конкурсного прийому  організовано пройшов прийом учнів до закладу на конкурсній основі у 2014 -2015 навчальному році.  До закладу зараховано
 20 учнів до 1-А класу, 19 учнів до 1-Б класу, по одному учневі до 2-В, 3-А, 3-Б, 4-А, 6-А, 6-В, 7-А, 7-Б, 7-В класів.

       При проведенні засідань методичних комісій та творчих груп, на заняттях практичних семінарів використовувалися різні форми методичної роботи, як традиційні, так і новітні: круглі столи, дискусії, презентації та захисти фрагментів уроків, вернісажі творчих ідей, коло думок, тренінги, використання та обговорення матеріалів Інтернет-ресурсів тощо.

      Відвідані уроки свідчать про стабільну та якісну роботу педагогів. У практиці роботи вчителів закладу органічно поєднуються як традиційні, так і новітні, нестандартні методи й форми проведення уроків, часто застосовуються інтерактивні, проблемно – пошукові, дослідницькі методи навчання,  в середніх та старших класах вчителі дедалі  частіше в навчально – виховному процесі застосовують мультимедійні технології навчання на різних етапах уроків та при проведенні уроків різних типів, що значно оптимізує навчальний процес, підносить його на якісно вищий рівень, забезпечує розвиток  пізнавального інтересу учнів, розвиток  їх творчих здібностей, ініціативи, самостійності, вміння працювати в колективі, групі, розвиває толерантність. Цьому сприяє зокрема і покращення стану  комп’ютеризації закладу, оскільки комп’ютерами та плазмовими телевізорами забезпечені майже всі навчальні кабінети.

      Реалізуючи на уроках чинні програми з базових навчальних дисциплін, вчителі приділяли особливу увагу впровадженню в навчальний процес нового Державного стандарту повної загальної середньої освіти на паралелі 1(5), 2(6) класів, курсів за вибором «Усвідомлене батьківство» та «Фінансова грамотність» для учнів 7(11) класів, формуванню практичних вмінь і навичок учнів та їх життєвих компетенцій з усіх навчальних дисциплін. Реалізувався індивідуально-диференційований підхід у навчанні.

        Системною стала методична робота  вчителів гімназії в обласних методичних структурах.  Зокрема, учитель німецької мови Трачук Ю. В. була учасником обласного семінару вчителів німецької мови,  який проводив Гете – інститут.

         Учитель фізики Шевчук Л. М. брала  участь в обласних   астрономічних читаннях та апробації підручників з фізики Л.Е.Генденштейна й Ф.Я.Божинової.

         Учитель  Підгаєцька Е. А. є учасником обласної робочої групи з розробки посібника для вчителя з основ християнської етики для 1 (5) класу.

         Учитель світової літератури Заболотня В.В. впродовж  декількох років працює у складі обласної авторської творчої майстерні «Дидактичний супровід уроку світової літератури як шлях формування літературної компетенції». У 2014 -2015 навчальному році учасники цієї творчої групи підготували навчально-методичний посібник відповідно до нової програми зі світової літератури «Дидактичний супровід уроків світової літератури. 6 клас». Вікторія Вікторівна розробила 2 робочі картки уроків за твором Антуана де Сент – Екзюпері «Маленький принц».

       Практичний психолог Васильєва О.М. виступила на телебаченні ТАК-ТВ в м. Миколаєві на тему  « Стресові ситуації . Методи подолання стресу», взяла участь в підготовці команди для участі в підприємницькому проекті «Кашелов»(гра з учнями Миколаївської гімназії).

      У центрі уваги адміністрації та педагогічного колективу – рівень навчальних досягнень учнів. Велика увага приділялася вивченню та аналізу якості знань учнів. Відповідно до своїх функціональних обов’язків адміністрація гімназії здійснює контроль за станом навчання та виховання учнів. Із цієї метою проводяться аналіз документації, спостереження, анкетування, контрольні зрізи навчальних досягнень учнів, бесіди, здійснюється перевірка ведення шкільної документації, виконання планів та програм, за результатами видаються накази. Упродовж навчального року адміністрацією закладу видано 330 наказів з основної діяльності, з них 112 аналітичних та 240 наказів - з кадрових питань. За навчальний рік зареєстровано та опрацьовано  782  екземпляри вхідної документації, вчасно надано відповіді на накази та листи, зареєстровано 507 екземплярів вихідної документації.